文档介绍：2019 年幼儿园说课稿课件
幼儿园说课稿课件的制定有利于提升说课的质量。下面就随一
起去阅读幼儿园说课稿课件，相信能带给大家启发。
一、活动课题：
万能的小手 ( 语言 )
二、活动目标：
、了解双手的作用，知道手在日常生活中所做的事。
、在游戏中初步认识 " 打" 、" 拍"" 拉", 体验手的能干。
、增加幼儿的词汇量，丰富幼儿语言，喜欢乐意交流，提高口语表达能力。
三、活动准备：
、布置场景：小手图片展——小手做事的各种图片。
、情景表演：大班哥哥姐姐打电话、拍球、拉绳子的情景。
、打电话、拍球、拉绳子的图片与打、拍、拉的字宝宝。
四、活动过程：
( 一) 导入
、引语：瞧 ! 前面是什么 ?你们有吗 ?那我们一起举起我们的小手，来唱一唱： " 我有一双小小手 "
、师生同唱歌曲 " 我有一双小小手 "
( 二) 欣赏图片展
、自由欣赏图片。
教 ：小手真能干，可以做很多事 ! 瞧! 那儿有个 " 小手真能干 "
的 片展，想不想去呀 ?我 一起去看看，小手可以做什么事 ?( 可以
旁 的小朋友听一听 )
、在集体面前交流自己拿的 片。教 ：你看到的小手可以做什么事 ? 愿意勇敢地 我 听一听。 ( 四五个幼儿交流 )
教 ：小手真能干，可以做 么多的事，那 在看看小朋友的
小手棒不棒 ?把手里的 片 放在椅子旁 。
( 三) 欣 情景表演
、欣 情景表演
孩子的 ：" 小小手 "" 我的小手可以画画 "" 我的小手可以折衣服
我的小手可以看 "" 我的小手可以吃 "" 我的小手可以拿
⋯⋯
幼儿看得非常 真投入
老 的 ：一开始 置一个 景引 幼儿 入情境，用音 活
气氛。
通 欣 片展帮助幼儿感知小手非常能干， 幼儿在看看、
，能 幼儿的 同 幼儿充分提供表达的 ， 足其需
要。以情景表演 幼儿
教 ：今天我 儿 来了几位大班的哥哥姐姐， 我 看看
他 来干什么的 ?
2 、提 ：大班的哥哥姐姐在干什么 ?打 ——出示 片——
出示字 " 打"
拍皮球——出示图片——出示字 " 拍" 拉绳子——出示图片——
出示字 " 拉"
咦! 你们有没有发现一个秘密，这三个表示小手动作的字：打、拍、拉，什么地方是一样的 ?( 请幼儿说一说 )
噢! 我明白了：小手真能干，可以做很多事情，所以这些表示动作的汉字都有一个提手旁。
( 四) 玩游戏： " 打哑谜 "
、讲解游戏规则：现在我来看看小朋友的小手能不能干，来玩个游戏，我指着一个字宝宝，小朋友边做动作边说 " 我用小手打打打，
打打打 "( 拍、拉 )
、幼儿游戏
( 五) 游戏： " 找朋友 "
、讲解游戏规则： 还有游戏等你来玩呢 !