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Book10 U4 教案课时5Grammarandusage.docx

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文档介绍:Book10_U4_教案课时5Grammarandusage牛津高中英语教学设计

教 材:牛津高中英语 (模块十 ) 高三上学期

文档内容: 教学设计——教案

单 元: Unit 4 Law and order

板 块: Grammar and usage

作 者:周文兰




Thoughts on the design:

本节课主要按照从研究到归纳到巩固的思路设计的。 首先通过一些典型例子的呈现, 让

学生初步感知英语中正式用语与非正式用语之间的区别。接着,根据两者之间的典型差异,

有目的地选取一些句子, 让学生去辨别两种风格语言之间的不同。 然后加以归纳, 总结,强

化学生的感悟。 在学生了解两者之间不同的基础上, 更重要的是学生要学以致用, 所以遵循

探索新知识, 到使用新知识的规律, 接下去设计了让学生讨论在什么情况下该用何种风格的语言,并简单加以归纳,最终提高学生语言运用的得体性。




Teaching aims:

Get to know about the differences between formal style and informal style.

Get to know about the different situations in which formal and informal languages are used.

Learn to use proper languages according to different situations.




Teaching procedures:

Step 1 Lead in

The teacher starts the lesson by presenting the students a pair of sentences. The students are required to tell the differences between the two sentences. Then the topic of “Language styles”is introduced.

【设计说明】由于 language style 是一个学生相对不太熟悉,也比较难把握的一个部分。所

以教师在导入的时候先通过一个例子让学生初步感受, 引发他们的学习兴趣, 为下一步的深入做好必要的铺垫。



Step 2 Study

The students are required to study 3 different pairs of sentences, and they are supposed to tell the

differences between them.

【设计说明】通过几个典型例子的呈现要求学生归纳不同的语言风格。



Step 3 Summarize

Allow students several minutes to summarize the differences between formal and informal

languages.

【设计说明】通

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上传人:cjc201601 2021/3/5 文件大小:66 KB

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