文档介绍：北京的春节教案
一、了解单元内容 ,导入新课
了解单元导语。从今天开始 ,我们要进入第二组课文的学****了。请同学们读一读单元导
, 看看这组课文安排了什么内容 ?
本组课文主要是讲不同地区的民风民俗。
我们可以结合课文的学****开展调查活动,去了解节日、 服饰、饮食、 民居等方面的民风
民俗。
了解课文安排。 我们再看看课文的题目 , 看看围绕 “民风民俗 ”,本组教材安排了哪些内容 ?
学生 回忆过春节的情景。
可以让学生先回忆 :我们是怎么过春节的 ?借此引导学生感受春节是喜庆的节日 ,是团圆的
节日 !从而引发 学生 的学****兴趣。
二、初读课文 ,整体感知 ,解答疑问
请同学们自由地读一读《北京的春节》 , 把自然段标出来 ,同时想一想 :北京的春节从整体
上给你留下了什么印象 ?如果有不理解的地方 ,等会儿提出来。
1. 整体感知。说说北京的春节从整体上给你留下了什么印象 ?
交流读懂的地方和不懂的地方。
在学****过程中 , 自己读懂了哪些地方 ?如:
腊月 : 农历的十二月。腊月的最后一天 , 就是我们说的除夕。除夕的第二天就是正月初一 ,
也就是我们说的过年。
初旬 : 一个月分上中下三旬 ,一旬是十天。初旬就是一个月的开头十天。
(2) 还有哪些地方没有读懂 ,提出来 ,大家一起解决。如 :
空竹 : 可以看看录像或图片 ,了解空竹有不同种类 ,玩法很多 ,还能发出哨声 ,很好玩。
逛天桥 : 不是逛我们平常说的人行天桥。天桥是老北京一个非常热闹的地方 ,当时有河也
有桥 ,所以叫天桥。天桥是一个非常大的市场 , 有很多民间艺人在卖艺 , 有很多北京小吃 ,还有
很多说书的 ,还可以买卖各种东西等。
残灯末庙 :结合注释 , 联系课文内容 ,可以知道是指春节结束的时候。
三、默读填表 ,了解春节的时间和风俗****惯
了解北京的春节有多长时间。
北京的春节是从哪一天开始 ,到哪一天结束 ?(课文在第一自然段开头写了 “照北京的老规
, 春节差不多从腊月初旬就开始了 ”,在最后一段又写了 “春节在正月十九结束了 ”。可见北京的春节时间特别长 ,有一个多月。 )
默读课文 ,合作填表。
在这一个多月的时间里 , 老舍先生写到了哪些天的事情呢 ?请同学们默读课文 , 把老舍先生
写到的时间画出来 ,填在表格的左边 ;再看看在这些时间里具体有哪些风俗****惯 ,填在表格的
右边。填表的时候可以同桌合作 , 一会儿再向大家汇报。
时间〖〗风俗****惯
汇报交流 ,了解 写作 的顺序和春节的****俗。
请同学们一边听一边对照自己填写的表格看看 , 有哪些地方不一样 ,做上记号 ,等会儿一起讨论讨论。 ( “风俗****惯 ”一栏不强求填得全面细致 ,表格内容供