文档介绍：《蓝色的树叶》教案教学设计 _模板
《 色的 叶》教案教学
教材分析：
《 色的 叶》 是人教版小学二年 文上册的一篇 文。 文 的是 生在两个小学生之 的事，李 在美 上画 叶 ， 笔不 了，她向同桌林园园借，但没有借到。
李 只好用 笔画 叶，林园园看了之后很 情。
学 目 ：
1、 本 中的九个生字及新 ，会写 “沿 ”、“吐 ”两个字。
2、正确、流利、有感情地朗 文。
3、懂得人与人之 互相帮助。
教学重点： 理解李 和林园园的四次 的意思， 仔 体会人物的 言， 了解人物的内心活 。指 有感情地朗 些 。
教学 点： 学生在生活 中能学会帮助他人。
教具准 ： 1、朗 音； 2、生字、 卡片； 3、挂 ； 4、小黑板教学 程：
一、激趣 入
1、教 出示一片 色的 叶，然后 学生老 手里拿的是什么 叶，并要求学生用一
个完整的句子
表达出来。（学生回答是一片 色的 叶。 ）
2、教 再引 学生提 ， 要学生 看到 片 叶有什么 要 的。 （学生会 叶
怎么会是 色的呢 ⋯⋯ ）
3、教 叶， 并告 学生今天我 一起学 19 《 色的 叶》 。 板 ，
生 自然 入。
二、初 感知
1、听朗 音，把生字、新 在文中圈出来， 一遍；思考： 中哪儿告 我 了
叶是 色的
原因，把相关句子划上横 。
2、做摘苹果游 ， 生字， 会 生字注音、 ， 就摘下 个苹果。
、 、惹、吐、桌、盒、注、削、
3、 成句， 在黑板上。
（１） 出示 卡片， 同学 。 （生一个一个地 。 ）
（２）教 要求学生 些 排个序，并加上 点， 成一句 ， 适 价。
三、 品味
1、 出示挂 1， 同学 在 中找到哪个是李 ，哪个是林园园，李 的画上 缺什么，并
你从中明白了什么。 （生仔 察插 而后回答。 ）
2、学 第 2－ 4 段
（１）用笔划出李 和林园园的四次 ；
（２）指 的部分，理解 。
第一次借：小声地（ 求）
吞吞吐吐 没画完（找借口）
（教 提示） 同桌 着分角色 一 ， 并 着有礼貌地向同桌借物品， 注意 的 气。
完成 后
的 “ ”。
（３）运用第一次 的方法，自己朗 、理解后三次 的内容，
（４）小 ，合作学 ，准 交流
第二次借：只好 在 小心一点（商量）
笔尖弄断（舍不得）
（学学李 的 子，体会一下她当 的心情。 ）
第三次借： “你要注意，不要 ⋯⋯ 不要 ⋯⋯ 不要 ⋯⋯”（弄坏、太 、舍不得）
忙 只画（ ）
着眉 要画（太多了，太 了）
（ 指几名学生有表情地 林园园 的 ，大家 ， 得好）
3、 出示第二幅挂 ，引 学生学 第五段。
（１） 提 林园园看 了李 画的 叶， 什么 了。
（２）要求学生 真看 ， 李 和林园园各在想什