文档介绍：《诗两首》简单 _模板
教学目的：
1、通过诵读品味语言，体会诗歌所表达的感情，感受意境美。
2、教给学生欣赏诗歌的方法步骤。
3、引导学生感受亲情，孝敬回报父母。
教学过程：
与学生交流，导入新课：
有没有较长时间离开父母的经历？为什么离开？离开后想些什么？想家时怎么办？
思念亲人是人类的一种普遍感情。作家冰心在远离亲人、思念父母的时候，就把这种感
情融化在一篇篇优美动人的诗歌、 散文中。今天我们就来欣赏其中的一篇： 《纸船 寄母亲》。
投影作者及 .写作背景简介，师有感情的朗读，渲染气氛。
附投影：谢婉莹，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家。笔名出自 “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 ”。崇尚 “爱的哲学 ”，母爱、童心、自然是其作品的主旋律。代表作有《繁
星》、《春水》、《寄小读者》等。 《纸船》选自《繁星》 ，是作者赴美留学途中所做。这是作者第一次远离祖国、远离家乡、远离亲人，当她孤零零的随着航船在海上漂泊时，对亲人、对
母亲倍感思念， 于是作者把自己复活的一颗童心寄托在小小的纸船上， 写成了感人至深的不
朽诗篇。
学生朗读， 体会诗歌表达的感情， 注意把握节奏和重音。 （放悠扬而略带忧伤的背景音乐）
请一位同学朗读，学生互评，再读。听录音，比较一下哪些地方读的比我们好。我们读得还不够好，是因为的诗歌的理解还不够深入。请同学们默读，品味揣摩语言，找出不明白
的地方及最精彩的地方， 小组讨论交流。 小组讨论仍不能解决的问题， 全班讨论。 教师注意精彩语句的朗读指导。
学生自己品读，便读边想象诗歌所描绘的画面。读完后给同学们描绘一下。
师 .总结欣赏诗歌的方法步骤（投影：诗歌欣赏的步骤：
1、朗读吟诵，感受诗歌音乐美
2、品味揣摩，感受诗歌语言美 感悟诗歌意境美 )
3、联想想象，感受诗歌图画美
学生进行背诵比赛。
过渡：歌颂母爱、歌颂亲情是永恒的主题。父母无私的爱不仅会使子女无限思恋，而且也会赢得子女纯真的回报。印度大文豪泰戈尔的散文诗《金色花》就表达了这样一种感情。请同学们用学到的方法赏析这首诗，注意同学间的交流与帮助。
小结：今天我们所学的两首诗都是描写、歌颂亲情的，它使我们更加感受到母爱的伟大，
亲情的无私。在生活中， 我们更要珍惜这份感情， 并用自己的实际行动来回报父母，回报亲人，回报社会。如果同学们还想进一步了解泰戈尔及其作品，请在课下阅读： （投影：推荐阅读：
《泰戈尔抒情诗选》
《泰戈尔其人其作》 ）
作业：模仿《金色花》 4、 5 段的写法，展开联想和想象，写一段回报母亲的话。
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[ 教例简述
]
这是《口技》教学中的一个环节，此时课文讲析的任务已经完成。教学时间还有 30 分钟。