文档介绍：课程名称:动物生物学讲授总学时: 72     基础生物学实验(一)  实验总学时: 72
英文名称:Animal Biology 学分:4      Basical Experiment of Biology (Ⅰ) 学分:2
面对专业: 生命科学、生物技术、生态学、环境科学
一. 教学目标与基本要求
《动物生物学》依据生物进化的理论以及动物机体与生活环境相统一、形态结构与生理机能相统一、个体发育与系统发生相统一的原则,系统精练、生动形象地介绍经典的和现代的动物学知识,使学生了解动物的形态结构、生命活动、多样性、遗传进化、个体发育及系统发生、地理分布及与周围环境的相互关系等,系统牢固地掌握动物生物学的基本理论和基础知识,了解动物生物学的发展前沿、学科热点和存在的问题,开阔眼界,启迪思维。
二. 课程介绍
    1994年,云南大学生物学专业成为“国家理科基础科学研究与教学人才培养基地”;2002年云南大学生物技术专业成为“国家生命科学与技术人才培养基地”。在“基地”的建设和人才培养中,动物学课程作为生物学专业、生物技术专业、生态学专业和环境科学专业共同的8门主要基础课之一,建设发展迅速。1997年,左仰贤教授领衔建设的《动物学》课程成为云南大学第四批达标主干课程。
三、教学内容(《动物生物学》)
1. 概论(3学时)
(1)生命活动。生物的基本特征。动物生物学及其分科。
(2)动物的生活环境和生存方式。
(3)动物体的结构和功能水平:细胞、组织、器官、系统、动物体的统一整体性。
(4)动物的体形:对称;分节;头部形式;多态现象。
(5)动物的发育:胚胎发育阶段;螺旋卵裂和辐射卵裂;胚层;体腔;原口动物和后口动物。
(6)动物分类基本知识:种的概念;种的双名法;分类等级;生物的分界及动物界的分门。
(7)化石和地质年代。
2. 动物的主要类群根据结构水平,将动物界分为原生动物亚界和后生动物亚界。后生动物依据对称、卵裂形式、胚层、体腔以及口的来源等特点分成许多门类,本课程只扼要介绍一些在演化上具有重要意义的门。
原生动物(4学时)
(1)原生动物的主要特征
(2)原生动物的觅食、营养、运动、生殖、经济重要性。
重点:原生动物为什么是最原始、最低等的一类动物。
难点:草履虫的形态、结构、生理机能。
多孔动物门(海绵动物门)(2学时)
(1)海绵动物的主要特征:水生固着,体制不对称或辐射对称。具有水沟系和骨骼。胚胎发育具胚层逆转现象。
(2)生殖和再生:无性生殖、有性生殖、再生。
(3)经济重要性、分类。
中生动物门()
(1)中生动物的主要特征:
(2)中生动物的分类特征。
腔肠动物门(2学时)
(1)腔肠动物的主要特征:
(2)腔肠动物各纲的特征及重要类群,腔肠动物在演化上的意义。
重点:水螅体壁的各种细胞的结构和功能。
难点:海产腔肠动物发育的世代交替现象。
扁形动物门(3学时)
(1)扁形动物的主要特征:
(2)扁形动物在演化上的意义及其各纲的特征。
重点:涡虫与自由生活相适应的形态结构特点;吸虫、绦虫与寄生生活相适应的形态结构特点。
难点:中胚层的产生在动物演化史上的重要性。
纽形动物门()
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