文档介绍：英语名师工作室组员个人培训心得
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从这次培训我明白了很多道理，优异不单单只是表彰的词汇，它更代表着背后的心血和付出。我以为梁老师的经历能够激励到我们每一位学员，最少对我来说尤其有触动。不打无准备之仗，很多事可能日常人只是想想，而优异的人是行动。本计划从英语教学和个人修养两方面总结此次的学****英语教学，而细想一下，这两方面是相互贯通，不可分割的！
在英语教学方面，梁老师给我们分享了关键素养和听说教学法。而英语关键素养和课堂教学结合的学****就要围绕我们的英语课程标准来实践。《课标》中这么说：“学生在特定的语境中，围绕专题，基于语篇，聚焦要处理的问题，在一系列相互关联的语言和思维活动中，和文本对话、和自己对话、和她人对话、和外界对话，学****和利用语言知识和语言技能，获取文化知识，汲取文化精华，利用学****策略，构建新知识结构，在了解和表示相结合的活动中，发展语言能力、文化意识、思维品质和学****能力，塑造正确的文化价值观，为创新迁移打基础。”学生的这些能力标准足以证实老师需要含有的能力要求，这需要我们去学****去思索，让我们的课堂更有活力，更有生命力，充足培养学生各方面的能力。
另外，梁老师还给我们介绍了部分她在课堂中的案例，比如在听力课上，她会让听力内容和图片等多学科相结合，培养学生多方面的能力。还会让学生从歌曲中找名词、找时态，吸引学生注意力。“生活即教育，社会即学校，教行应合一。”梁老师真正做到这一点，她会从高铁，及飞机上录英文音频，选材真实。说起梁老师的选材我以为她的材料尤其多，从她的教学能够看到，她的生活中到处是英语，她的英语课堂到处是生活。真的是为英语教学而生的人，尤其钦佩。作为同行，我以为能有幸向这么一位老师学****真的以为很幸福！
最终，梁老师还激励我们多学****多阅读，而且还给了我们很多详细的提议，如多听课，多上课，多做题，多出题，多考试，多论文。学****之路任重而道远，但我要坚持下去，让自己有所积淀，能做到教学理论和教学实践相结合，让自己的业务能力和个人修养全部有所提升！很感谢梁老师的分享！
向着远方，勇敢前行！
4月27日，天气稍凉，梁老师带着示范区名师工作室全体老师的期望来到了商丘。进行了一天的讲座。
首先讲了英语学科关键素养的理论和实践。这个概念已提出五年，不过我们每个老师对它还是知之甚少，更不能很好地在关键素养的指导下设计教学。梁老师从关键素养的国际内背景；最新英语课程改革的动向；英语学科关键素养的组成；课程内容和教学方法改革四个方面入手。让我们了解到课堂中单纯的知识佳授已不适应时代发展的要求，要培养学生的交流合作能力，批判性思索能力、创新思维能力。要将英语学****和信息时代接轨，和其它学科融合。
接着在研读课程标准和考试说明的基础提出培养听、说、读、写、看五个方面的技能。给出了部分详细的课列及存在的实际问题。因为此次事件有限，梁老师关键讲了听力口语教学
受语言水平，母语干扰，心里因系和文化差异等的影响，听力教学存在着多种问题。在平时的听力教学中，我大部分采取教材中的材料或是练****册中的****题，学生感觉有些枯燥，效果也不好。梁老师给出以下提议：1、树立学生的自信心2、激发学生的爱好3、新知识的传授要基于以前的知识4、让复杂困难的材料变得简单易懂5、将抽象概念详细化。6、联络学生的实际生活。
英语无处不在，生活就是教育生活中的广告牌，高铁、地铁、飞机的广播录盲全部能够作为教学素材。同时老师也应紧跟时代时尚，挖掘现实话题。人人英语歌曲中，多种英语新闻广播中提取学生感爱好的材料，并进行不一样形式的练****这么的听力课堂是有趣并有意义的。
口语教学在农村学校更是短板，因为现在的中考及各类期中、期末测试中没有口语考试，再加上语言环境缺，学生自主能力不足，口语能力的培养对我们来说只是一个遥远的梦想。要想教会学生口语，教室就要设计真实的场景身临其境，假戏真做。同时还要善于搜集资源灵活利用于教学设计。改善教学方法，优化教学过程我们要做到课前反思，课中反思和课后反思。
最终，梁老师对改革大潮中老师发展给出了几点提议：多听课、多上课、多做题、多出题、多考试、多论文。
在自由交流步骤，梁老师分享了她的个人成长经历。她的成功离不开的是勤奋刻苦，勇于创新和对教育教学事业的热爱和对学生的的关爱和研究，和我们需要向她学****的还有很多很多。
对于我来说，英语教学之路才刚刚开始，期间肯定会荆棘满布，但我要披荆斩棘，向着远方，勇敢前行！
心得体会
星期六，商丘示范区英语名师工作室，全体组员在导师梁月松的指导下，进行一天的研修活动。梁月松老师就学以下四个议题给我们作了具体论述：