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南职会计电算化专业剖析(最终稿).docx

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文档介绍:(精编 )南职会计电算化





专业剖析 (最终稿 )





会计电算化专业剖析报告


(第终稿,除带头人,专业建设委员会,校外实训基地外已修定)


经管系李政


南昌职业技术学院经济与管理系的会计电算化专业, 是在我校创


1993 年办的会计专业自考助学班基础上发展起来的。 2004 年获得江西省教育厅批准, 2004 年 9 月纳入国家统一计划招收高职会计


电算化专业学生。 该专业是以 1993 年开办的会计自考助学班为基础


拓展组建而成,它在人才培养目标、课程设置,师资队伍等多个方面


与会计电算化专业具有高度的兼容性。 会计电算化专业的悠久的办学


历史,丰富的办学经验为我们办好会计电算化专业打下了坚实的基


础。


本专业现有 10 级 11 级 12 级在校生 800 多人;教师总数 27 人,其中校内专任教师 5 人,校内兼课教师共 6 人,校外兼课教师 16 人;


校内专兼教师占教学团队总人数的比例约为 40% ,其中副高以上职


称教师占校内专兼教师比例为 37% ;校内具有研究生学历(学位) 5


人,具有会计师,审计师,统计师等执业资格的双师型教师
16 人,


双师型教师占校内专兼教师比例为 53% ;在校内建有 2 个会计手工


处理实训室和 2 个电算化机房,处理教、学、做一体化教室,与 10


多家企事业单位建立了校企共管的校外实训基地。 近年来,我们积极


创造条件落实会计电算化专业建设规划,按照“教、学、做互动,课


证深度融合 ,技能梯度递进”的人才培养模式组织教学,逐步形成了


“工学结合,突出应用”的实践教学特色。课程建设与改革取得可喜







成绩,会计电算化专业是院级重点建设专业和《财务会计》课程被定


为院级重点建设课程。近年来,本专业以其广泛的市场需求、鲜明的


办学特色和过硬的办学质量赢得了企业、 学生和家长的认可, 考生报


名踊跃,生源稳定,每年招生为我系最多的一个专业,为我专业赢得


了良好的社会声誉。为了更好地总结办学经验,加强专业建设,现从


以下几个方面具体谈谈对本专业的建设和发展状况进行深度剖析。


一、专业培养目标定位与人才培养模式


(一)专业设置与定位


1、专业设置的宏观经济环境分析


会计职业是基于经济管理的需要而产生, 该行业历史悠久, 稳定性强、支撑面广、涉及行业多;与会计相关的是审计,审计职业是基于经济监督的需要而产生, 会计和审计当前主要借用计算机来完成工作,经济越发展,会计越重要。会计工作涉及经济管理、财务投资决策、税收筹划、资产评估、经济监督、内部控制制度建设等诸多领域,毕业生就业的行业遍布工商企业、行政事业单位和其他各种经济组织。




随着经济全球化步伐加快, 我国经济将全面参与世界经济一体化


进程,科学合理的财务会计核算和内部审计监督对企业的生存发展和


市场经济体制运行将产生深远的影响。 为适应激烈竞争市场环境, 满


足企业对会计核算、 财务管理和内部审计工作的迫切需求, 培养国际


化、专业化的会计电算化应用性人才, 已成为当前财经职业教育面临


的紧迫任务。借西部大开发政策的东风,江西在中部地区崛起,南昌







经济将实现率先突破发展, 在《南昌市国民经济和社会发展第十一个


五年规划》中,包括会计等在内的中介服务业已被列入“加快发展”


的行业。从目前的情况看, 南昌及周边地区国有企业的公司化改制力


度不断增大、外资企业纷纷进入,民营经济发展迅速,对企业会计人


员、内部审计人员的人才需求还有较大的缺口, 专业调研结果充分显


示了用人单位对技能型会计、 审计人才的旺盛需求。 正是在这样的背


景下我院在原来自考助学会计班基础上申报会计电算化专业应运而


生。


、市场需求调研情况:


2004 年 4 月我院申报三年制高职会计电算化专业,之前我们不仅进行了市场调研,而且聘请了企业及兄弟院校的有关专家进行论证。专业调研结论:社会各界对高素质应用性会计、审计人才需求旺盛,懂得会计、审计知识,掌握会计、审计技能的学生就业领域广阔,职业后续发展机会较多。故该专业具有可持续发展前景。


会计电算化专业开设以来, 共招收了近 3200 多名本专业的学生,从已有 7 届毕业生就业形势看,毕业生就业率

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上传人:cby201601 2021/3/5 文件大小:261 KB

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