文档介绍：(精编 )南职会计电算化
专业剖析 (最终稿 )
会计电算化专业剖析报告
（第终稿，除带头人，专业建设委员会，校外实训基地外已修定）
经管系李政
南昌职业技术学院经济与管理系的会计电算化专业， 是在我校创
1993 年办的会计专业自考助学班基础上发展起来的。 2004 年获得江西省教育厅批准， 2004 年 9 月纳入国家统一计划招收高职会计
电算化专业学生。 该专业是以 1993 年开办的会计自考助学班为基础
拓展组建而成，它在人才培养目标、课程设置，师资队伍等多个方面
与会计电算化专业具有高度的兼容性。 会计电算化专业的悠久的办学
历史，丰富的办学经验为我们办好会计电算化专业打下了坚实的基
础。
本专业现有 10 级 11 级 12 级在校生 800 多人；教师总数 27 人，其中校内专任教师 5 人，校内兼课教师共 6 人，校外兼课教师 16 人；
校内专兼教师占教学团队总人数的比例约为 40% ，其中副高以上职
称教师占校内专兼教师比例为 37% ；校内具有研究生学历（学位） 5
人，具有会计师，审计师，统计师等执业资格的双师型教师
16 人，
双师型教师占校内专兼教师比例为 53% ；在校内建有 2 个会计手工
处理实训室和 2 个电算化机房，处理教、学、做一体化教室，与 10
多家企事业单位建立了校企共管的校外实训基地。 近年来，我们积极
创造条件落实会计电算化专业建设规划，按照“教、学、做互动，课
证深度融合 ,技能梯度递进”的人才培养模式组织教学，逐步形成了
“工学结合，突出应用”的实践教学特色。课程建设与改革取得可喜
成绩，会计电算化专业是院级重点建设专业和《财务会计》课程被定
为院级重点建设课程。近年来，本专业以其广泛的市场需求、鲜明的
办学特色和过硬的办学质量赢得了企业、 学生和家长的认可， 考生报
名踊跃，生源稳定，每年招生为我系最多的一个专业，为我专业赢得
了良好的社会声誉。为了更好地总结办学经验，加强专业建设，现从
以下几个方面具体谈谈对本专业的建设和发展状况进行深度剖析。
一、专业培养目标定位与人才培养模式
（一）专业设置与定位
1、专业设置的宏观经济环境分析
会计职业是基于经济管理的需要而产生， 该行业历史悠久， 稳定性强、支撑面广、涉及行业多；与会计相关的是审计，审计职业是基于经济监督的需要而产生， 会计和审计当前主要借用计算机来完成工作，经济越发展，会计越重要。会计工作涉及经济管理、财务投资决策、税收筹划、资产评估、经济监督、内部控制制度建设等诸多领域，毕业生就业的行业遍布工商企业、行政事业单位和其他各种经济组织。
随着经济全球化步伐加快， 我国经济将全面参与世界经济一体化
进程，科学合理的财务会计核算和内部审计监督对企业的生存发展和
市场经济体制运行将产生深远的影响。 为适应激烈竞争市场环境， 满
足企业对会计核算、 财务管理和内部审计工作的迫切需求， 培养国际
化、专业化的会计电算化应用性人才， 已成为当前财经职业教育面临
的紧迫任务。借西部大开发政策的东风，江西在中部地区崛起，南昌
经济将实现率先突破发展， 在《南昌市国民经济和社会发展第十一个
五年规划》中，包括会计等在内的中介服务业已被列入“加快发展”
的行业。从目前的情况看， 南昌及周边地区国有企业的公司化改制力
度不断增大、外资企业纷纷进入，民营经济发展迅速，对企业会计人
员、内部审计人员的人才需求还有较大的缺口， 专业调研结果充分显
示了用人单位对技能型会计、 审计人才的旺盛需求。 正是在这样的背
景下我院在原来自考助学会计班基础上申报会计电算化专业应运而
生。
、市场需求调研情况：
2004 年 4 月我院申报三年制高职会计电算化专业，之前我们不仅进行了市场调研，而且聘请了企业及兄弟院校的有关专家进行论证。专业调研结论：社会各界对高素质应用性会计、审计人才需求旺盛，懂得会计、审计知识，掌握会计、审计技能的学生就业领域广阔，职业后续发展机会较多。故该专业具有可持续发展前景。
会计电算化专业开设以来， 共招收了近 3200 多名本专业的学生，从已有 7 届毕业生就业形势看，毕业生就业率