文档介绍：试卷分析怎么写
一份完整的试卷分析汇报应该由这么多个部分组成，即试卷评价，成绩统计及分析，存在的关键问题，以后的教学改善方法等。
一、试卷评价
试卷评价也称命题评价。
1、试卷有多少大类题型，总分是多少，多种题型所占分值比重是多少。哪类题型学生已见过，哪类题型学生首次见面。哪些题型是考查基础知识和基础技能的。哪些内容为考察的关键，所占分值较大。
2、命题覆盖范围分析。多种题型在教材中的章节分布，是否覆盖全部章节。有哪些章节中的内容在试卷中所占百分比较大。考试内容是否超出课程标准范围，和课程标准的要求是否一致。基础知识题和基础技能题的考察是否全部能够兼顾到。
3、题量大小和难易程度分析。学生在要求时间内试卷完成度是多少？是否全部能在要求的时间内完成试卷内容。试卷中基础题、有一定难度题、拔高题所占比重是否合理，有没有偏题、怪题等。
二、成绩统计及分析
成绩统计关键包含以下多个方面：
1、一分三率统计。
一分即平均分，班级平均分是多少？
三率即及格率、优异率、低分率，三率计算分别是及格人数、优异人数、低分人数除以班级人数乘以100%。
2、分数段统计。
最高分、最低分各是多少。各个分数段有多少人。
3、各题的得失分及在学生成绩中的表现。
每道题的得失分是多少或说正确率是多少。各个分数段中的学生在这种题型中的得失分情况，是否带有普遍性的问题。
三、存在问题
1、经过学生的考试分数，找出教学中存在的问题。
从平均分看，和平行班、和以前考试比较，假如低于正常值，或有较大差距，就要反思自己的教学水平、班级管理等方面的问题。
从一分三率能够客观看出班级学生的层次，不一样学生掌握程度。假如差生人数多，教学中不够重视补差工作。假如优分人数少，说明平时提优不够。
从最高分能够看出自己教学的全方面性和命题要求，和弟兄班级还有多大差距。通常来讲，在平行班级中，优异学生的发展是比较均衡的。假如本班的最高分和其它班级相差较大，那就要反思自己哪些知识点、学生掌握不够，教学有疏漏之处。
从分数段，能够看出本班学生的整体情况，在各个层次上的分布情况，老师能够针对情况查漏补缺。
2、从卷面情况看，能够看出学生的详细问题。经过考试，诊疗出学生学****中到底存在哪些问题，是知识的问题，还是能力的问题？是老师的问题，还是学生的问题？是教材问题，还是试卷问题？是教的问题，还是学的问题？是共性问题，还是个性问题？经典问题老师要做好统计。是共性问题还是个性问题？每一个题型从得失分看出学生问题所在。不一样的题型，诊疗的功效不一样，能够看出学生思索的误区。当然，老师分析问题不能局限于一次考试中发觉的问题，老师要多联络学生生活学****实际、在家在校表现情况，从中更多地看到学生的客观情况。
四、改善方法
问题找到了，就要对症下药，要制订出切实可行的改善计划。计划要有针对性，要有可操作性，能够处理问题。是思想方面的问题就订出思想教育方面的改善方法，是学********惯方面的问题就订出培养良好学********惯的方法，若后进生多就提出怎样转化后进生的方法。
试卷分析范文
这次成绩和上次月测比较，均分、及格率、优异率全部有了很大的提升，均分高了近10分，及格率从不到50%到了70%多，尤其是优异率突破了零。
一、总体分析
这一份期中考卷，总体来说是很不错的。考卷突出了检验学生半个学期所掌握的知识和所含有的语文能力，重视语文基础知识的考查，突出对学生语文素养的考查。对以后的教学含有较强的指导性，难度适中，符合对全体同学的考查。在试卷的结构上，关键分为以下几大块：
积累和利用
关键考查了字的拼音、词语的利用、古诗文名句默写、名著的知识、语言概括能力等多个方面，很有针对性地考查学生对语文基础知识的掌握。
阅读了解
有三篇阅读，第一篇是文言文阅读，二、三篇均是课外阅读。题目标设计难度把握很好，第三篇阅读材料也很富有教育意义，有利于提升学生的人文素养。
作文
二、学生答题情况分析
积累和利用
这道题大部分学生得分在12——18分之间，古诗文默写得分最高，有二分之一学生的满分。第1、3、5小题失分率最高，失分原因关键是写错别字、概括能力较差。
阅读了解
1、文言文阅读
文言文《桃花源记》关键从三方面设题：文学常识、解释词、句子翻译和整体感悟。
失分原因：释词不结合句子解释，翻译句子关键是没有落实到句中关键字词的意思，这么句子的意思“走样”了，第10小题让学生概括说说桃花源的情形，大多学生用原文回复，对题了解不到位。
2、当代文阅读
学生最大的失误是：缺