文档介绍：课程教学计划

　　一、学情分析
　　一年级学生刚刚步入小学，对一切全部充满好奇，全部想问一下为何，尤其是自己从哪里来的，更是有很多的问号。所以，这门课程很大的处理了她们的疑问，很好的调动了学生的主动性，学生学起来会很有爱好。情况，进行安全教育、班队活动、国学启蒙教育、探索活动等方面的教育。
　　二、教学目标
　　1、安全教育方面
　　全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。
　　中央领导对中学生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素质教育的主要内容之一“安全教育”，要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引发高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必须的各方面的安全知识，培养安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全
　　2、班队活动：
　　刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学****还不太适应，每一项规章制度对于她们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，而且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教育。
　　3、探索活动
　　经过学****培养学生的观察力，实践能力、动手能力和判定能力，提升审美能力为以后的探索活动打下坚实的基础。
　　4、国学启蒙教育
　　经过感知民族精神、弘扬民族传统、领会民族文化，探究、合作、实践是领会民族文化、感悟民族精神最主要的方法。在这门新的课程中，学生是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏……等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更主要的是在以后的学****和生活中不停地专心感悟。
　　三、教材表现了课程标准的基础理念和要求，并突出了以下特点：
　　1、综合性
　　本册教材包括了《课程标准》内容纲要中的4个模块的内容，从而使教材的内容含有较强的综合性。
　　2、开放性
　　教材内容的设计不局限于课堂内的教学活动，而是表现课内外相结合的连续、完整的活动过程。
　　3、活动性
　　教材重视引导老师开展活动教学，强调学生的主体参加，突出“体验式”、“探究式”的学****特点。教材设计了多个形式的活动，比如有角色饰演、模拟演练、体验、交流、调查、制作、探究等，为学生开展自主学****和进行实践活动创设了平台。
　　4、趣味性
　　教材展现形式活泼，图文并茂。有活动栏目和留白，增强了学生和教材之间的对话，并有利于激发学生的学****爱好。
　　四、教学中应注意以下几点：
　　1、发明性地使用教材
　　在教学中，老师能够在合适把握教学目标、了解教材设计意图的基础上，依据本身特点、当地的详细情况和学生的实际，对教材文本中的内容和活动进行调整，并注意开发多种教学资源，发明性地拓展和使用教材。
　　2、注意学生的自主活动
　　教材中设计的学****活动栏目是教材内在的组成部分，意在调动学生的学****主动性和爱好，突出以学生为主体的自主学****所以，本教材的教学活动应更多地表现在老师指导和参加下的学生的自主活动。
　　3、加强和其它课程的整合
　　本课程的设计是综合性的。所以，在教学实施过程中，要注意和相关课程加强联络，整合相关内容，以提升综合教育效果。
　　4、灵活安排教学课时和教学进程
　　五、教学方法：
　　1、老师认真钻研教材，研读书本，搞清书本上的重难点。能透