文档介绍：6、 j q x
教学目的：
1、学会：“ j q x”三个声母，认准字形，发音正确，读准三个声母与单韵母 i 相拼的音节和它们的四声。
2、学****ǜ上两点的省略规则。复****三拼音的拼读方法，练****三拼音。
3、正确书写“ j q x”三声母。
4、培养学生看图学拼音的能力。
教学重点：
1、学会 "j、 q、 x"三个声母，认清形、读准音，能正确书写。
2、学会 "j、 q、 x"与"ü"相拼两点省略的规则。
教学难点：
"j 、q、x"与 "ü"相拼时， "ü"上两点省略。
教学课时：两课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入：
你们到拼音王国中认识了哪些韵母家族的朋友？（ a、o、 e、i、 u、ü）。认识了哪些声母家族的朋友？（ b、p、 m、f 、 d、 t、 n、l 、 g、k、h）今天我们一起再认识 3 个声母朋友 "j 、 q、 x"，你们愿意吗？（贴卡片） 。二、学****quot;j、 q、 x"的音形及正确书写
（一）学****quot;j" 的音形
1、出示 "j" 的图：你能根据图画的内容试着读读这个字母吗？
（1）教师范读，纠正学生的错误发音。
（2）学生练****读。
2、学生 "j" 的形
（1）你有什么好办法记住 "j" 的形？
（2）编小儿歌：竖弯加点 j 、j、 j。
3、书写字母 "j"
（1）怎样写好字母 "j" 呢？请大家看看书， "j" 是几笔写成的？先写哪笔？再写哪笔？占什么格？
（2）学生边说教师边在四线三格中板书。
（3）学生抄写字母 "j" 。教师巡视，个别辅导。
（二）学****字母 "q"
1、出示 "q"图
（1）问：这是什么呀！
（2）自己试着读读这个字母？
（3）教师范读，发现问题及时纠正。
（4）开火车读字母 "q" 。
2、学****quot;q"的形
（1）同桌同学说说怎么记 "q" 的形？
（2）小儿歌：左上半圆 q、q、q.
（3）区别 "b p d q"的音形。
3、书写字母 "q"
（1）看看书上的字母 "q" 是怎样写的？
（2）教师在四线三格中写范字
（3）自己试着在本上练****写 1-2 个。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写姿及执笔方法。
（三）学****quot;x" 的音形
1、出示 "x" 的图
（1）你能根据图画内容试着读读这个字母吗？
（2）指名读
（3）开火车读
2、学****quot;x" 的形
（1）你们看看图中哪儿像 x 的形呀？
读记忆小儿歌：一个叉子 x、x、x
3、书写字母 "x"
（1）认识 "﹨ "右斜、 " ∕"左斜。
（2）左斜、右斜先写哪一笔呢？看看书上的字母笔顺？
（3）教师强调先写右斜，再写左斜。
（4）教师范写
先在第三条线上点二个点， 然后在第二条线上点两个点， 注意与上边两点对齐，先连接右斜，再连接左斜。
（5）学生在本上练****写 1-2 个。教师行间巡视，个别辅导。表扬写姿和执笔正确的同学并发奖票，纠正学生不正确的书写姿势。三、小结：