文档介绍：华中农业大学
植 物 生 物 技 术 教 案
总学时: 70 学时理论: 50 学时;实验: 20 学时
课程名称
植物生物技术
课程代码
403017
学分
4
课程性质
必修课,分为理论课和实验课两部分
教材和主要参考资料
教材或专著:
•  张献龙唐克轩主编. 植物生物技术. 北京: 科学出版社, 2004
•  刘庆昌吴国良主编. 植物细胞组织培养. 北京: 中国农业大学出版社, 2002
•  方宣钧等主编. 作物 DNA 标记辅助育种. 北京: 科学出版社, 2001
•  王关林等主编. 植物基因工程. 北京: 科学出版社, 2002
•  e Acquaah. Understanding Biotechnology. New Jersey : Pearson Prentice Hall, 2004
专业杂志:
    科学通报、遗传学报、植物生理与分子生物学报、植物生理学通讯、农业生物技术学报、植物学报、 Plant Cell Tissue an Culture 、 In vitro Cellular & Developmental Biology 、 Nature Biotechnology
教学目的和教学要求
    植物生物技术是植物科学技术专业必修的专业课。通过该课程的学习,使学生全面系统地掌握植物生物技术的基础理论知识和技术操作方法,了解植物生物技术的发展动态和在当代植物遗传改良中的应用。课程的最终目的是提升学生的知识结构。
教学重点和难点
重点:无菌操作原理与技术、植物转基因技术、分子标记的概念及育种应用。特别注重这三部分的整理技术组装及生物技术育种利用为教学重点。
难点:原生质体的分离与培养、植物表达载体的特点及构建、分子标记及辅助选择应用、概念的准确理解和使用。
教学进程
课次
授课章节
本章学时
理论学时
实验学时
备注
第 1 次课
第 1,2,3 次课
第 4 次课
第 5,6,7 次课
第 7 次课
第 8,9,10 次课
 
第 11,12,13 次课
第 13-17 次课
第 17-22 次课
第 22,23 次课
第 24,25 次课
 
合计
绪论
•  离体遗传操作
•  胚胎培养
•  愈伤诱导与分化
•  无性系变异
•  原生质体培养与体细胞杂交
•  单倍体细胞培养
•  遗传转化
•  分子构图
•  植物基因组
•  分子标记辅助育种
 
10 章
1 学时
9 学时
2 学时
9 学时
1 学时
10 学时
 
5 学时
12 学时
14 学时
3 学时
4 学时
 
70 学时
1 学时
5 学时
2 学时
5 学时
1 学时
6 学时
 
5 学时
8 学时
10 学时
3 学时
4 学时
 
50 学时
 
4 学时
 
4 学时
 
4 学时
 
 
4 学时
4 学时
 
 
 
20 学时
本课程采用多媒体课件教学, 理论课在多媒体教室上课, 实验课在遗传教研室实验室进行。
植 物 生 物 技 术 教 案
章节
绪论 Introduction to Plant Biotechnology 1 学时(理论课 1 学时)
教学目的
•  使学生了解课程的大概体系
和要求
•  激发学生对课程的学习兴趣
教学重点
教学难点
重点:植物生物技术的发展及其在作物遗传改良中的应用
难点:植物生物技术的概念和演化
教学进程
•  生物技术的产生与发展
生物技术的概念
生物技术的研究内容
生物技术的产生
生物技术的发展过程和发展趋势
•  植物生物技术与农业革命
植物生物技术的概念
植物生物技术在农业上的应用
植物组织细胞培养与植物改良
遗传转化与植物改良, GM Crop 的概念
分子标记、基因定位及选择利用
植物生物技术的发展趋势分析
思考问题
•  为什么生物技术在作物遗传改良中有突出的应用价值
•  生物技术和植物生物技术的概念和包含的内容
建议阅读资料
•  陈昌斌等, 2002 ,植物生物技术在农业中的应用,现代技术, 4 : 31-32
•  黄大肪, 2002 ,关于植物生物技术的发展与思考,中国农业科技导报, 4 ( 1 ): 42-45
备注
用 5 分钟时间选两个学生谈对生物技术的认识。
植 物 生 物 技 术 教 案
章节
第 2 章胚胎培养 2 学时(理论课 2 学时)
教学目的
和要求
•  掌握胚胎发育各时期的形态特征