文档介绍：19．春 酒
琦 君
一、知识与能力：
学****文章富有情趣的细节描写，体会其作用。
过程与方法：
以激发学生生活经验，创设阅读氛围的方式，引导学生自主阅读，领悟文章意蕴。
情感、态度与价值观：
体会作者深深的思乡情怀，激发学生爱家乡，爱祖国的情感。
二、教学重难点：
1．品味文章的关键词语和句子。
2．体会琦君散文结构严谨，写人传神，文笔流畅的特色。
三、教学时数： 一课时
四、教学过程
（一）导人
甜甜的一杯春酒，是节日的珍品，是母亲的骄傲。更是作者最美好的回忆。让我们与作
者一起，在这杯甘醇的“春酒”中尽情地陶醉吧 !
作者简介：
琦君， 1918 年出生，现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。代表作品有散文集、
小说集及儿童文学作品 30 余种，包括《烟愁》、《细纱灯》、《三更有梦书当枕》、《桂
花雨》、《细雨灯花落》、《读书与生活》、《千里怀人月在峰》、《与我同车》、《留予
他年说梦痕》、《琦君寄小读者》、《琴心》、《菁姐》、以及《琦君自选集》等。
（二）有感情地朗读课文。想一想，作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗 ?
教师引导学生体会作者的思乡之情。
作者在文中主要通过春酒写故乡的风俗之美、 人情之美， 写自己对故乡亲友的怀念，
对
母亲的追思，其间，流淌的是浓浓的思乡之情，是一种让人难忘的生活的深情怀念。
（三）学****课文
学生自主阅读体会文中细节描写的作用。
学生讨论交流：略。
教师明确： 课文中有许多细节写得很有情趣， 表现出作者对童年、 对母亲、对家乡浓浓的感情。
例如：
①尤其我是女孩子， 蒸糕时，脚都不许搁在灶孔边， 吃东西不许随便抓，因为许多都是要先供佛与祖先的。
②我是母亲的代表， 总是一马当先， 不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的， 手里还捧一大包回家。
③其实我没等她说完， 早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回， 已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。
④抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢 ? ⑤我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。⑥母亲得意地说了一遍又一遍， 高兴得两颊红红的， 跟喝过酒似的。 其实母亲是滴酒不
沾唇的。
（四）拓展延伸
推荐听读表现海外游子思乡的文学作品。《乡
（五）课堂小结
愁》（余光中）
本文体现了琦君散文的主要特点。琦君的散文，多写童年记忆，母女之情，友伴之谊。童年、故乡、亲人、师友占据了她创作题材的绝大部分，她以中国传统温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔致