文档介绍：沈阳师范大学
硕士学位论文
初中生自我效能感、考试焦虑及学业成绩的相关研究
姓名:王崇
申请学位级别:硕士
专业:应用心理学
指导教师:程刚
20090301
初中生自我效能感、考试焦虑及学业成绩的相关研究
初中生自我效能感、考试焦虑及学业成绩的相关研究
中文摘要
自我效能感是影响初中生学业成绩的重要非智力因素之一,此外,初中生普遍存在
考试焦虑的问题,自我效能感和考试焦虑已成为初中生学业成绩产生差异的重要原因。
一些初中生深受考试焦虑和自我效感下降的困扰,不能很好地学习和生活,这已激起研
究者对初中生自我效能感发展水平及考试焦虑现状的探讨,并进一步研究自我效能感与
学业成绩、考试焦虑与学业成绩之间的相关性。大量研究表明:自我效能感与学业成绩、
考试焦虑与学业成绩显著相关。为进一步了解初中生自我效能感及考试焦虑的现状,分
析它们与初中生学业成绩的相关性,为自我效能感及考试焦虑的干预提供更多依据,使
更多的初中生健康快乐地学习,本研究随机抽取阜新市 600 名初中生作为被试,采用文
献综述法、问卷调查法,使用统计软件,在前人研究的基础上,进一步探讨
初中生自我效能感、考试焦虑和学业成绩三个变量之间的关系。
本研究的结论如下:
第一,大部分初中生具有较高的自我效能感水平,处于中等考试焦虑状态。
第二,不同性别的初中生在自我效能感水平上存在差异,男生的自我效能感水平稍
高于女生的自我效能感水平。
第三,初中生自我效能感与学业成绩之间密切相关,并呈显著的正相关。
第四,初中生考试焦虑与学业成绩之间密切相关,并呈显著的负相关。
第五,初中生自我效能感与考试焦虑之间密切相关,并呈显著负相关。
第六,自我效能感是考试焦虑和学业成绩的中介变量。
第七,考试焦虑是自我效能感和学业成绩的中介变量。
第八,学业成绩是考试焦虑和自我效能感的中介变量。

关键词:初中生,自我效能感,考试焦虑,学业成绩

I
初中生自我效能感、考试焦虑及学业成绩的相关研究
A Study on Relations of self-efficacy, Test Anxiety and
Achievement of Secondary School Students

Abstract

Self-efficacy is one of the important non-intelligence factors for the achievement of
secondary school students. Moreover, test anxiety is the general problem for secondary school
students. Self-efficacy and test anxiety has e an important reason for different
achievements of secondary school students. Some secondary school students are troubled by
test anxiety, and self-efficiency decreasing, they can not study and live well. It has provoked
researchers to discuss secondary school students’ developing level of self-efficacy and present
situation of test anxiety, and do research on the relations between self-efficacy and
achievement, anxiety and achievement further. It shows that there are significant relations
between self-efficacy and achievement, anxiety and achievement in massive studies. This
study selected 600 secondary school students in Fuxin randomly. It used literature review,
questionnaire survey and s