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《魔术》中班科学教案.docx

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文档介绍:《魔术》中班科学教案


活动目标:


、通过看魔术培养幼儿的观察力及对事物的探究兴趣。


、通过尝试操作魔术,发展幼儿的动手能力。


、感受魔术带来的欢乐,激发幼儿的探索欲望。


、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。


、能大胆、清楚地表达自己对魔术的见解,体验成功的快乐。活动准备:


教师:一张红色的纸、纸圈 3 个、两圆套在一起的纸圈一个、剪刀。


幼儿:人手两份红色的纸、人手两份颜色不同纸圈、剪刀每人一把。


活动过程:


一、教师以谈话导入活动,引起幼儿的兴趣


二、引导幼儿探索小兔子魔术的秘密


、出示红色的纸变成小兔子


、教师变魔术,让兔子耳朵动起来


、幼儿说说魔术是怎么变出来的


、幼儿操作,探索其中的奥秘,教师巡回指导。 (先把它变成一只小兔子,撕出两只耳朵,往下撕,别撕歪了,小心点,中间的弯下去,然后把它撕掉,撕下的纸放到篮子里,先找一根线,穿进去,拉出来)







三、引导幼儿探究纸圈魔术的秘密


、教师变纸环魔术,引起幼儿的兴趣


、幼儿操作探索,教师巡回指导。


4 、幼儿说说发现的秘密(一个环是正的,一个环是 8 字),并


请个别幼儿示范把纸条变成拧好的圈。


、教师示范(你们以后表演这个魔术的时候,记住了,一定要把它藏好,不要被发现)


四、展示纸圈新魔术,激发幼儿进一步探究的纸圈新魔术教师示范纸圈变成两个套在一起,幼儿探索其中的秘密。反思内容


反思记录表 1


整节课,孩子们的兴趣被大大的吸引了,探索气氛比较浓厚。老师在变魔术的时候, 边上的幼儿都在观察, 如果老师能把座位稍作调整,那可能幼儿会觉得更加神奇。 实验时,孩子们的探索欲望很强,有好多幼儿都能发现魔术的秘密, 但也有部分孩子不会操作, 这个时候老师的个别指导就相当的重要了。 在实验结束

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上传人:cjl201801 2021/3/5 文件大小:66 KB

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