文档名称：

《魔术》中班科学教案.docx

文档介绍：《魔术》中班科学教案


活动目标：


、通过看魔术培养幼儿的观察力及对事物的探究兴趣。


、通过尝试操作魔术，发展幼儿的动手能力。


、感受魔术带来的欢乐，激发幼儿的探索欲望。


、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。


、能大胆、清楚地表达自己对魔术的见解，体验成功的快乐。活动准备：


教师：一张红色的纸、纸圈 3 个、两圆套在一起的纸圈一个、剪刀。


幼儿：人手两份红色的纸、人手两份颜色不同纸圈、剪刀每人一把。


活动过程：


一、教师以谈话导入活动，引起幼儿的兴趣


二、引导幼儿探索小兔子魔术的秘密


、出示红色的纸变成小兔子


、教师变魔术，让兔子耳朵动起来


、幼儿说说魔术是怎么变出来的


、幼儿操作，探索其中的奥秘，教师巡回指导。 （先把它变成一只小兔子，撕出两只耳朵，往下撕，别撕歪了，小心点，中间的弯下去，然后把它撕掉，撕下的纸放到篮子里，先找一根线，穿进去，拉出来）







三、引导幼儿探究纸圈魔术的秘密


、教师变纸环魔术，引起幼儿的兴趣


、幼儿操作探索，教师巡回指导。


4 、幼儿说说发现的秘密（一个环是正的，一个环是 8 字），并


请个别幼儿示范把纸条变成拧好的圈。


、教师示范（你们以后表演这个魔术的时候，记住了，一定要把它藏好，不要被发现）


四、展示纸圈新魔术，激发幼儿进一步探究的纸圈新魔术教师示范纸圈变成两个套在一起，幼儿探索其中的秘密。反思内容


反思记录表 1


整节课，孩子们的兴趣被大大的吸引了，探索气氛比较浓厚。老师在变魔术的时候， 边上的幼儿都在观察， 如果老师能把座位稍作调整，那可能幼儿会觉得更加神奇。 实验时，孩子们的探索欲望很强，有好多幼儿都能发现魔术的秘密， 但也有部分孩子不会操作， 这个时候老师的个别指导就相当的重要了。 在实验结束