文档介绍：高校老师培训心得体会

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　　范文一
　　高等教育是一个专业教育，其根本目标在于培养人才，这就要求高校老师在教学过程中不但要传授专业知识，更应重视对人才的塑造。作为一名高校的青年老师，怎样提升本身的教学水平，以适应时代对人才培养的需要，是工作的重中之重。现结合本身的教学实践，谈谈我对提升高校青年老师教学水平的几点心得体会。
　　1、正确定位，认识本身特点
　　作为一名踏上讲台很快的青年老师，我们应清楚的认识到自己的优势和不足，做到扬长避短，才能不停提升本身的教学水平。
　　优势
　　目前，高校青年老师大多为硕士及以上学历，含有系统而扎实的专业基础，工作热情高，学习能力强。因为接触教学工作时间较短，没有形成固定的思维套路，在教学过程中轻易引进新视角、新方法，从而推陈出新，取得很好的教学效果。
　　劣势
　　青年老师往往因为教材熟悉程度不够，对教学内容缺乏全方面掌握，从而极易忽略对教学关键难点的强调，造成教学过程中面面俱到，关键不突出，因为本身经验不足，不能自如利用多种教学方法及手段，使得教学内容枯燥，教法僵硬，教学过程缺乏互动，难以引发学生的爱好。另外，因为年青老师本身阅历不足，知识存在缺点，不能很好地起到学习引导者的作用。
　　只有当高校的青年老师清醒地认识到本身的特点，多方讨教，取人之长，补己之短，让劣势转化为优势，让优势保持为优势，才能在教学实践中不停取得进步。
　　2、扎实基础，提升业务素质
　　高校青年老师在走上工作岗位之前，全部已掌握了较扎实的专业知识，而且经过岗前培训，具有了一定的教育素养，不过这对于成长为一名合格的高校老师来说还远远不够，我们仍需要下真功夫，苦练教学基础功，不停提升本身的业务素质。要做好这些，我认为应从以下几点入手：
　　重视教育教学理论
　　众所周知，理论对实践含有指导作用，我们要提升教学水平，需重视教育教学理论的学习。大量专业的书籍期刊和丰富的网络资源为我们提供了众多的学习素材，而学校和教研室也会开展部分资深优异老师的公开课，经过观摩学习，有利于我们青年老师在实际工作中更为直观地了解教育教学理论的内涵。
　　树立当代教学理念
　　教学是学校的中心工作，当代教学观要求在教学过程中着眼于调动学生学习的主动性和主动性，教给学生学习的方法，培养学生学习能力，以适应社会发展的需要。老师是课堂教学的组织者，在教学中起主导作用。因此，高校老师应在传授现有知识的基础上，教会学生怎样获取、掌握所需知识和信息的方法，培养学生应用知识的能力;教会学生发觉问题、处理问题的方法，而不是强调结果本身;在适度掌握知识数量和准确程度的基础上，重视学生综合素质的培养，努力经过自己的课堂教学使学生学有所获，真正做到授人以渔，成为学生学习的引导者。只有确立了优秀的当代教育理念并在教学中加以落实，学生学习和创新能力的培养才能得到确保，从而为社会培养出合格的人才。
　　认真备课
　　课程的准备工作很主要，一堂课能否上好，很大程度上取决于备课的好坏。课上短短的几十分钟，课下却需要老师做大量的准备工作。对于我们青年老师应做到：①主动参与教研活动，尤其是集体备课，领会教学精神实质，抓住关键难点。②备课时认真钻研教材及相关参考资料，虚心向有经验的老师请教学习，力争吃透教材，掌握知识关键点。立足学科发展，重视前沿知识，拓宽学生视野。③设计可行的教学思绪，使教学内容完整而系统，脉络清楚，关键突出，注意知识的纵横向对比及前后衔接。④因为现在多采取多媒体教学，在课件制作时，力争多变，吸引学生注意力;针对专业特点，插入较多实物图片及录像资料，使学生能更形象直观地感受所学的知识内容。⑤采取课前试讲，方便掌握教学节奏，检验备课效果。
　　适当利用多个教学方法和教学手段
　　好的课程准备还需要好的课堂发挥，才能取得好的教学效果。现在提倡以学为主的教学理念，即要加大学生自主学习的力度，以启发学生探索学习、创新学习，培养学生的综合素质，因此，在课堂教学中，采取了对比式，启发式、讨论式，案例教学等多个教学方法，经过讲授、自学、讨论会、实习等多个教学形式，让每一个学生全部主动参加到教学的各个步骤，增强了学生的参加意识，调动了学生的学习主动性和主动性，发挥其思索能力，分析问题处理向题的能力，从而起到事半功倍的教学效果。
　　3、加强沟通，重视教学效果
　　教学的目标在于取得良好的教学效果，而教学效果评价的主体是学生。处理好师生之间的关系，是教学工作中的一个主要步骤。青年老师和学生年纪差距小，便于沟通，这是我们的优势所在。老师应主动靠近学生，了解学生的思想、学习、生活和课余活动等方面的情况，还能够经过开展课外活动，拓宽师生交往渠道，做到和学生立即