文档介绍：Ⅵ 评价建议与测试题
一、评价建议
1．本章主要内容包括：轴对称及其相关概念、轴对称变换、等腰三角形及其性质，其中以对称观点观察分析问题，并通过轴对称变换解决实际问题是全章的重点和难点，，同时，设计测试题时，应适量配置以对称变换为主体的实际问题.
2．本章内容是培养学生动手能力、想象能力、创造能力的一个良好载体，建议除普通形式检测外，还可以通过其它形式进行评价，如新创意剪纸、图案设计评比、风筝制作竞赛等.
二、测试题（时间45分钟，满分100分）
题号与题分
试 题
评价目标与方式
答案或提示
一、选择题1．（5分）
下列四个图案中，是轴对称图形的个数是：（ ）
A．3 B．2 C．1 D．0
能准确判断图案的轴对称性。
C.
2．（5分）
下列命题中，不正确的是：（ ）
A．关于直线对称的两个三角形一定全等
B．两个圆形纸片随意平放在水平桌面上构成轴对称图形
C．若两图形关于直线对称，则对称轴是对应点所连线段的垂直平分线.
D．等腰三角形一边上的高、中线及这边对角的平分线重合.
能理解并掌握轴对称和轴对称图形的概念和性质并由此判断实际问题中的对称性。
D．
3．（5分）
下列四个图案中，具有一个共有性质
则下面四个数字中，满足上述性质的一个是：（ ）
A．6 B．7 C．8 D．9
能通过观察、分析，综合归纳出研究对象的公共属性。（对称性）
C．
4．（5分）
等腰三角形的一个内角是50°，则另外两个角的度数分别是：（ ）
A．65°，65° B．50°，80°
C．65°，65°或50°，80° D．50°，50°
能运用等腰三角形基本性质以及分类讨论思想解决实际问题。
C．
5．（5分）
如果等腰三角形两边长是6cm和3cm，那么它的周长是：（ ）
A．9cm B．12cm C．12cm或15cm D．15cm
注意三角形基本定理的隐含作用。
D．
二、填空题：6．（5分）
等腰三角形是 对称图形，它至少有 条对称轴.
能准确判断对称图形的对称轴。
轴、1
7．（5分）
小明上午在理发店理发时，从镜子内看到背后墙上普通时钟的时针与分针的位置如图所示，此时时间是 .
能根据物体与镜象的对称关系，解决相关问题。
10时45分
8．（5分）
已知△ABC是轴对称图形，且三条高的交点恰好是C点，则△ABC的形状是 .
清楚等腰三角形三条高的交点位置的三种可能性，会根据交点的不同位置反馈出等腰三角形的形状
等腰直角三角形
9．（5分）
已知：，
是平面坐标系内的6个点，选择其中三个点连成一个三角形，剩下三个点连成另一个三角形，若这两个三角形关于y轴对称，就称为一组对称三角形，那么，坐标系中可找出 组对称三角形.
理解平面直角坐标系中的点对称和图形对称,能通过描点直观判断关于x轴或y