文档介绍：[]春夏秋冬试题

　　第二单元
　　教学内容：
　　本单元是识字单元，编排了四篇识字课。分别为《春夏秋冬》《江河湖海》《操场上》《红绿灯》，从形式上看，统一为词语搭配儿歌的形式。
　　语文园地编排了5个栏目，《字词句利用》《日积月累》《我的发觉》《写字、。《我爱阅读》等内容。
　　教学目标：
　　知识和技能：
　　朗诵课文，熟悉四季的代表性事物，熟悉体育活动名称和交通工具名称、
　　过程和方法
　　，了解课文内容。
　　。
　　情感态度价值观
　　正确，流利的朗诵课文，掌握常见的体育活动和交通工具的名称，培养学生主动参与体育活动的愿望，尊重交通规则的行为。教学重难点：
　　，背诵儿歌。
　　。
　　教学方法：
　　比较法，引导法，领读法。
　　课时安排：
　　春夏秋冬 3 操场上 2 语文园地二
　　2 红绿灯 2
　　识字 1
　　春夏秋冬
　　教学目标：
　　知识和技能：
　　“夏，冬，风”等9个生字。
　　“秋，冬”等6个字。江河湖海 3
　　，认识代表四季的经典事物，拓展说说自己喜爱的季节及理由。
　　过程和方法：
　　熟读课文，认识代表四季的经典事物，扩展说说自己喜爱的季节并理由。
　　情感太低和价值观：
　　激发学生对每个季节的喜爱和爱好。
　　教学关键：
　　识字，写字，朗诵课文。
　　教学难点：
　　熟读课文，认识代表四季的经典事物，拓展说说自己喜爱的季节及理由。
　　教学方法：观察法，引导法。
　　课时安排：3课时
　　课型：新讲课
　　第一课时
　　教学目标：
　　“夏，冬，风”等9个生字。 “秋，冬”等6个字。教学关键：识字，写字，朗诵课文。
　　教学难点：
　　熟读课文，认识代表四季的经典事物，拓展说说自己喜爱的季节及理由。
　　教学过程：
　　一，导入新课：
　　，依据学生的回复，随机板书“春”让学生组词，说话。
　　。
　　二，读课文，识生字
　　，圈出生字，生词。出示生字卡片范读。
　　，相互正音。
　　，老师正音。
　　，表情来了解生词的意思。
　　，让学生边读课文，边带上动作和表情。
　　，老师点评。
　　。
　　，老师引导学生认识汉字的偏旁。
　　。
　　三，课堂小结：
　　经过今天的课你有什么收获？组织学生谈谈收获。
　　板书设计：春夏秋冬
　　第二课时
　　教学目标：
　　“夏，冬，风”等9个生字。 “秋，冬”等6个字。
　　教学关键：
　　识字，写字，朗诵课文。
　　教学难点：
　　熟读课文，认识代表四季的经典事物，拓展说说自己喜爱的季节及理由。
　　教学过程：
　　一，复****引入
　　。
　　。
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