文档介绍：党支部两学一做查摆问题清单党支部两学一做查摆问题清单一旬阳坚持把理论武装贯穿始终,通过精读原文、专家讲座、讨论交流、党课辅导等多种形式,细化清单,抓实“两学一做”学习教育, 把全面从严治党要求落实到每一个党支部、每一名党员。个人自学,奠根基。以自学党章党规党纪为重点,认真研读《章程》、《两个条例系列重要讲话读本(2016 年版) 等必读教育读本。充分利用手机报、微信易信和远程教育平台, 定期推送学习内容。要求达到“五个一”目标, 即有书写能力的党员干部每人书写不少于 5000 字以上学、撰写一篇心得体会、参加一次讨论交流、聆听一次党课、接受一次党章党规知识测试, 养成自觉学习习惯。县级领导和各级党组织主要负责人做到“六带头”:即, 带头组织学, 带头撰写体会文章, 带头讨论交流, 带头学习辅导, 带头讲党课, 起到了良好的示范引领作用。集中学习, 提素质。以县委中心学习组为龙头, 采取原原本本学、带着问题学、紧跟形势学、贴近实际学等方式,深入学习必读教材。按照“两学一做”学习教育的具体要求, 专门制定学习计划, 明确规定以党委( 党组) 会、党委( 党组) 中心组、党员大会、党小组会等形式, 定期组织集中学习。机关党组织每月集中学习不少于 2次, 农村党组织月集中学习不少开 1次, 每次不少于半天。提倡各镇每月固定一天为“党员活动日”。部分机关单位针对“基层组织建设提升年”和精准脱贫等重点工作, 采取周末加班学, 晚上加点学, 基层实践学, 克服“工学矛盾”,确保了时间、内容、人员、记录、笔记“五落实”,真正达到了在学中受教育、在学中提认识。讨论交流, 促提升。围绕推进县域经济转型升级, 打赢“五场硬仗”、推进“五大突破”、推动“六大转型升级”的工作重点和新形势、新任务、新要求对党员干部的新期盼,全县从 4 月份开始,分别确定了“学习有关文件、增强学习教育自觉性”主题, “坚定信仰信念、增强规矩意识”主题, “强化宗旨意识、联系服务群众”主题和“发挥党员作用、勇于担当作为”主题等四个必讨专题,要求各级党组织按次序每 2 个月围绕一个专题组织讨论。同时要求各级党组织结合实际在完成规定动作的同时,根据惩庸治懒作风建设重点和工作实际自选讨论主题,采取座谈会、研讨会、交流会等有效形式, 谈心得、讲体会、交流学习经验,共享学习成果。党课辅导, 显成效。采用“请进来、送上门”的方式, 3月 24 日动员会当天, 邀请了中国人民大学法律社会学研究所研究员、高级编辑、评论员王兆雷作了《文化背景与以《学习党章坚定信念勇作表率》为题带头作了一堂精彩的党课,教育引导全县上下掀起学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章的热潮。同时要求,县级党员领导、单位党委( 党组) 书记、基层党支部书记年分别到基层党组织、所在支部讲党课不少于 4 次、 3 次、 2次。县委还成立了宣讲团, 分版块、分领域、分行业巡回基层宣讲。党课及宣讲材料紧贴从严治党和“亮晒作”行动的具体体现,充分运用身边事例、现身说法、答疑释惑,增强了吸引力和感染力。督促导学, 建示范。在县政府网、党建网、电视台开设“两学一做”学习教育专栏,办公室开办简报定期刊载学习教育动态、经验做法; 各级党组织在交通要道、人口聚集地段刷写 2 条永久性标语, 营造了浓厚的舆论氛围。按照两手抓、两不误、两促进的要求, 及时组建“两学一做”学习教育及“亮晒作”行动检查督导组,明确督导重点,细化督导指南,采取明察暗访、定点监测、现场观摩、随机抽样等方式, 定期检查, 督促落实, 要求每个基层党组织和每名党员学习教育达到“十有”:即有组织机构、有学、有心得体会、有讨论提纲、有党课材料、有学习园地、有宣传标语。采取勤督导、重考核、严要求引导全县各级党组织把学习教育焕发出的精神动力转化为推动工作落实的具体行动, 为全县上下打赢“五场硬仗”、推进“五大突破”、实现“六大转型升级”提供坚强保证。党支部两学一做查摆问题清单二主要措施时间安排重点任务工作要求一、准备工作 5 月初 1 .学习文件,制定方案。 2 .排查摸清党员底数。 3 .组织和参加上级业务培训。 1. 认真组织开展学习, 吃透上级精神, 对照本计划清单, 制定本支部学习教育具体计划安排表。 2 .开展党员组织关系集中排查,理顺党员组织关系。 3 .通过培训学习,掌握工作方法,明确工作要求。二、围绕专题学习讨论每月一次 4. 组织学习。按照“三会一课”制度, 党小组定期组织党员集中学习;不设党小组的,以党支部为单位集中学习。 1 .党支部、党小组学录。 2 .分别围绕“坚定理想信念,明确政治方