文档介绍：西南师范大学
硕士学位论文
词汇综合教学法——关于提高大学英语词汇教学的几点建议
姓名:张红丽
申请学位级别:硕士
专业:英语语言文学
指导教师:杨晓钰
20030920
很重要的~个环节。《大学英语教学大纲》明确规定鏸丽笺粟丽茎夏掌词汇综合教学法内容摘要—~关于提高大学英语词汇教学的几点建议探讨。作者在对塑篓兰翌的四个重要方面,词汇是如何学习的以及词汇教学的主要亟±堂僮迨塞/这篇论文由伦槌伞方法进行论述的基础上,提出了一个探讨性的词汇教学模式——英语词汇综合教学学科专业:英语语言文学指导教师:杨晓钰副教授研究方向;研究生:应用语言学外语教学的最终耳标是培养学生的交际能力,~个人的词汇能力直接影响他的交际能力。有学者认为,驶闶嵌锵暗玫闹行娜挝瘢⑼怼⒍痢写、译没有哪一】言’技能能脱离对词汇的依赖。在大学英语教学中,词汇教学是握ゴ剩约坝烧庑┐使钩傻某S么首条,并具有按照基本构词法识目前,在大学英语教学中,尽管大量的时问和精力投入到了词汇的教学和学刊中而结果却远不能尽如人意。所以,何改善目前这种情况找到开展词汇教学的有效方法是值得我们英语教师去探讨的一个问题。这篇论文就是对词汇教学方法的⋯个第一章首先介绍了词汇教学的重要性及我国大学英语中词汇教学的现状,并指张红丽别生词的能力。法。出其间存在的问题。第二章探讨了词汇学习的四个重要方面以及词汇是如何学习的问题。—’。痏。
刀法。痯一当——,—。,.—尘丝堑丝些呈墼┧丝丝兰丝尘坚,,一:第四章提出了一个探讨性的词汇教学法一~英语词汇综合教学浊。英语综合词第三章回顾了一些主要的词汇教学法,直接词汇教哟驶憬萄Хā汇教学法是⋯种直接教学和⑷誮接教学的结合,它集直接教学法和间接教学法法与一身,从四个方面,词的形式,词的意义,词的用法,词的语法对词汇进行教学。综合训汇教学可分为两个步骤来实施:一、讲授:二、猜测;三、练习。第五章为结束语,在对全文内容进行总结的基础上,作者建议有志于研究英语词汇教学的学者和教师要在教学过程中共同探讨,以便找出更好的教授词汇的—В,/
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