文档介绍：高三复****教学课例中国近代史是一部的历史不想进步而迫使其进步想进步而不让其进步主动有选择的寻求进步文明是指人类社会的进步,文明史通过不同文明类型的演进过程探讨人类社会的进步。从根本上说:人类历史就是人类文明史第一次整合中国近代史基本脉络试着从文明的差异文明的冲突文明的融合文明的创新第二次整合中国近代史给我们思维的启示? 中国: 西方: 考察同一时期不同地区文明发展的不同程度。把近代史上的各次侵华战争放置在文明冲突的角度来认识。鸦片战争第二次鸦片战争中法战争甲午战争八国联军侵华战争抗日战争资本主义文明在中国人面前表现出既野蛮又先进的双重性格 19 世纪末,欧洲诗人吉卜林写道:承担起白人的责任, 将你们培育的最好的东西传播开来,让你们的子孙离家远去,去满足你们的俘虏的需要。选择其中一个战争,从文明冲突的角度分析战争的原因、结局与影响。?西学东渐主线:器物制度思想。?探讨难点:每一阶段如何体现进步的。从文明的吸收、内化、演进的视角去审视“西学东渐”和思想近代化进程林、魏洋务运动戊戌变法辛亥革命新文化运动马克思主义传播器物制度思想进步从进步意义上看,如何吸收、内化、演进的? 课后: 把进步作为标杆试着从文明吸收、内化、演进的角度,复****政治、经济近代化。 2 2. .你认为文明创新要具备哪些条件? 你认为文明创新要具备哪些条件? 创新是一个民族发展的不竭动力 1 1. .如何从文明创新的角度来看待如何从文明创新的角度来看待““工农武装割据工农武装割据””理论与实践? 理论与实践? 割据割据武装割据武装割据工、农武装割据工、农武装割据 3 3. .在中国近代史上,你觉得还有哪些具有继承、在中国近代