文档介绍：[加强会计专业实践教学的思索]对加强企业会计管理工作的思索
摘要会计是一类实践性很强的专业，实践是不可缺乏的主要步骤，针对现在中国高等院校会计专业实践教学存在的问题，提出了详细的改革提议，对促进实践教学质量的提升含有主要的意义。
关键词会计专业 实践教学 思索
会计是一门技术性较强的经济管理应用学科，实践性教学是必不可少的内容，也是会计教学的主要步骤。会计实践教学在很多院校普遍受到重视，对实施素质教育，培养高水平的会计实用人才发挥了很好的作用。但也有不少院校的会计实践教学仅仅流于形式，方法单一，造成了会计理论和实践严重脱节，从而影响了实践教学的质量。所以，加强会计专业实践教学策略的研究，对促进实践教学质量的提升含有主要的意义。
一、现在会计专业实践教学存在的问题
。首先，实践课程设置不甚合理。其次，实践教课时间难以确保。第三，实践教学模式缺失。实践性教学通常是指模拟实****和校外企业顶岗实****其目标是理论联络实际，培养学生的实际操作能力。不过在现行的会计实践性教学中，会计课堂上教和学的模式是：学生听课做笔记，老师以单一的“填鸭式”进行课堂讲授板书来替代教学内容的深入讨论和深究，职业岗位意识不强，往往忽略了出纳岗位、审计岗位和税务会计岗位等的培训，对于其工作职责、工作内容不明确，动手操作却相对较少。
。现在大多数院校会计专业所使用的专业教材质量比较差，存在很多的问题。大家知道，会计方面的法规、准则、要求并不是一成不变的，往往会依据目前的形势加以更新修改部分的条款要求，所以，老师在编写教材时要和时俱进，该更新的内容要立即更新。但现在中国公开出版的各类会计教材中，大多数的教材缺乏一个科学的标准，没有表现会计专业教育的特色，教材编写不规范，反复混乱，漏洞百出，相互剽窃严重，在结构、内容上雷同而且信息过等等，的教材极少。所以，专业教材有待更新。
。现在各院校全部能依据实际情况建设了会计模拟实训室，但大部分的设计的还不够合理、完善，满足不了会计业务各个工作步骤的需要，比如说手工会计实训操作用到的手工会计实训台、多种手工会计帐本、印章、工具等设备不够齐全；财务软件不能升级，而且案例内容比较单一，往往局限于某企业的个案分析，不利于学生对生产业务会计核实等各个步骤的综合了解，指导性不强。
。因为学生校外实****时间限制和企业财务会计资料的经济性、政策性和保密性等原因，实****的单位不可能把自己真实的财务资料、账务处理过程和盘托出交给一个来企业进行短期学****实践的人，因此即使在建立校外实****基地做了大量工作，也难以达成预期的效果。
。高等院校办得好坏，教育质量的高低，师资老师队伍的建设是关键。现在中国大多数高等院校因为“扩招”，全部不一样程度地存在着老师“缺位”的问题，尤其是实践性教学所需要的“双师型”老师更是严重缺乏，严重影响了教学质量的提升。
二、加强会计专业实践教学的提议
教高202116号文件中明确提议：“加大课程建设和改革的力度，增强学生的职业能力”，所以，我们要紧紧围绕培养面向基层经济建设需要的、含有较强实践能力和良好职业道德的高素质会计电算化应用型人才