文档介绍：[城镇统筹 推进教育均衡发展]推进教育均衡发展意义
目前，浙江省宁波市江北区的经济社会发展正进入前所未有的大好时机，城市化进程显著加紧，全区正快速从以农业和乡镇工业为代表的传统社会向以城市经济为主的当代社会转型，这一转型深刻影响着江北区的经济社会结构，也使得教育事业的任务更为重大，工作更为艰巨。为应对新形势，新情况，江北区提出统筹城镇教育，推进教育均衡发展。
一、统筹义务教育，推进校际均衡
义务教育的均衡发展，是教育发展的专题，是从资源上确保每一个孩子全部能公平、公正地享受优质教育，确保每一所学校全部能得到很好的发展。江北区坚持以区为主的管理模式，实施城镇教育发展和教育布局计划、学校建设标准、学校设施设备配置、城镇老师管理和配置、城镇老师的福利待遇的“五个统一”。多年来，成立了教育发展有限企业和区中小学会计代理中心两个机构，教育局统筹学校基础设施建设和软硬件资源配置，学校资金流转由会计代理中心实施“集中管理、统一开户、分户核实”，现金转帐、汇兑等资金结算和收入支出及往来款项的收付等统一由会计代理中心办理。同时，江北区加大教育经费的投入力度，2021年仅预算内教育事业费投入就达22 271万元，比2021年增加了一倍多，2021~2021年累计投入学校建设资金亿元，其中配套建设资金亿元，2021年累计投入的教育装备经费2030万元，教育经费的大规模连续投入，使享受优质教育资源的范围快速扩大，更多的农村孩子取得了优质的教育资源。
在此基础上，江北区实施城镇学校校长有计划交流，城区优异老师向农村学校柔性流动机制。尤其是名师带徒、名老师结对微弱学校、城区学校老师到农村学校支教等几项工作的开展，为加强农村地域老师队伍建设，推进师资力量城镇均衡发展起到了主要的作用。我区开展了农村初中骨干老师评选工作，农村骨干老师每个月给300元津贴，并为江北农村老师每个月增发200元补助。近期，江北区还开展了老师“健康工程”、“江北区校长、老师素质提升工程”、首批区名班主任和十佳德育标兵评选等工作，教研员深度蹲点，大大加强了师资队伍建设。
以新慈城中学建设为契机，江北区优化整合资源，努力将其打造成江北乃至宁波农村初中的窗口学校，并以此带动和引领农村学校的建设和发展。
二、统筹学前教育，推进城镇均衡
发展学前教育，是巩固和提升“普九”水平，达成各级各类教育稳步发展，实现教育当代化的需要。依据《宁波市江北区人民政府有关加紧学前教育改革和发展的实施意见》精神，江北区教育局坚持城镇均衡发展，整体提升，致力于为全区适龄儿童提供均等机会和均等资源。多年来，江北区以创星级幼儿园为契机，不停提升优质幼儿教育资源的普及率，2021年，江北区三星级以上幼儿园已经达23所，优质幼儿园已经达成46%。依据全区学前教育“十一五”发展目标和实施意见精神，江北区将调整幼儿教育的管理体制，做好幼儿教育布局计划，划分好区教育局和街道之间幼儿教育工作的职责和任务，加强幼儿教育的投入和保障。同时，江北区还将指导涉农街道建好一所公办中心幼儿园和一所农村规范幼儿园，以提升和普及农村幼儿教育的质量。
同时，江北区还将严格做好行政审批工作，依法取缔无证无照幼儿园。2021年9月，区教育局会同公安、民政部门取缔了一个非法办学点，安排3家正规幼儿园妥善安置原