文档介绍：山东师范大学
硕士学位论文
大学生学业自我效能感与学习适应性的关系
姓名:牛丽凤
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:杜秀芳
20081009
大学生学业自我效能感与学习适应性的关系中文摘要学习适应性是学习者在学习过程中克服困难与学习环境保持协调一致,从而取得良好学习效能的心理倾向。目前的研究表明,有相当大一部分大学生存在学习适应性不良的问题,如何提高这部分大学生的学,是当前大学教育中急需解决的问题。自我效能感理论已被证明对人类的行为起着核心的、普遍的作用,它影响着人们的思维、情感、动机和行为。众多来自实验的、跨领域的及比较的研究结果表明,学业自我效能感对学生的学习动机、学习任务的执行及自我调节等具有重要作用,因而,我们认为学业自我效能感应当和学习适应性存在密切的关系。本研究试图通过考察不同性别、不同年级、不同学科的大学生的学业自我效能感及学习适应性的特点及其相互关系,寻找提高大学生学习适应性的方法。本文以青岛大学、中国海洋大学、青岛农业大学、青岛科技大学、山东建筑大学、河南科技大学等六所大学个专业昙兜笱5鞑槎韵螅以冯廷勇等编制的大学生学习适应性量表和梁宇颂根据和缺制的学业自我效能感量表为研究工具,探讨了当代大学生学习适应性、学业自我效能感的现状及其之间的相互关系,并得出如下结论:信笱谘澳芰ψ晕倚芨猩厦挥胁钜欤谘靶形W晕倚感上,女生显著高于男生。男女大学生在学没有显著差异,而在教学模式、学均显著高于男生。煌昙兜拇笱谘澳芰ψ晕倚芨小⒀靶形W晕倚芨小⒀动机、教学模式、学习能力上均没有显著差异。而在学均随着年级的上升而呈下降趋势。目粕屠砜粕谘澳芰ψ晕倚芨小⒀靶形W晕倚芨小⒀岸机和学习能力上均没有差异。而在教学模式、学均显著高于理科生。б底晕倚芨懈魑扔胙笆视π愿魑却嬖谙灾喙亍山东师范大学硕士学位论文
б底晕倚芨心芟灾げ庋笆视π浴关键词:学业自我效能感大学生分类号:学习适应性山东师范大学硕士学位论文
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学位论文作者签名蝴导师签字:他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得——ⅲ喝学位论文作者签名:粤勿吖氮杠秀芳导师签字:蕾秀莠签字日期:辏痮,日学位论文版权使用授权书签字日期:棚年日独创声明本学位论文作者完全了解堂撞有关保留、使用学位论文的规定,有权保本人授权堂撞可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫插等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其没有其他需要特别声明的,本栏可空蚱渌逃沟难换蛑な槭褂霉牟料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。解密后适用本授权书
文献综述笆视π匝芯第一部分学习适应性概念学校教育的目标是要培养具有良好适应能力和创造能力的学生,对学习的适应正是学生的重要适应目标之~。所谓学习适应性,是指学生能够正确地对待学习,保持适当的学习动机、掌握科学的学习方法、取得预期的学习成效等综合的学习行为过程,是衡量学生对学生角色的适应、对学习职责的承担以及对学习效果的获得等学习适应状况的重要指标。学术界从世纪年代开始掀起了一股学习适应性研究的热潮并取得大量的研究成果。但从目前来看,研究主要集中在中小学阶段,而对大学阶段学习适应性的研究较少。现有的研究发现,大学生存在一定程度的学习适应性问题,其中以新生的学习适应性问题最为突出。总体来说,我。徐富明等【的调查表明有.%的大学生学习适应性较差,.サ拇笱笆视π砸话悖鲇%的大学生学习适应性较强。葛明贵和余益兵【康牡鞑槿衔S%的大学生不能适应大学学习。这些调查都说明有相当一部分大学生无法完全适应乃至无法胜任大学阶段的学习。因此,研究大学生学习适应性问题是高校教师必须面对的问题,要全面了解大学生的学习适应性,不仅要研究大学生的学习适应性本身,还必须对影响大学生学习适应性的诸多因素进行探索。自我效能感理论是美国著名心理学家班杜拉提出来的,该理论提出至今不过三十年,却已被大量理论和实践证明对人类的行为起着核心的、普遍的作用,它影响着人们的思维、情感、动机和行为。目前,自我效能感理论已成为教育心理学研究的一个热点课题,被广泛应用到学生学习的各个领域中。大量