文档介绍：[守护] 默默守护一个人的句子
我读中课时的语文老师是个“不合时宜”的人。上个世纪80年代，在贵州山区的小县城里，男人基础上全部穿翻领的蓝布中山装，很多老人甚至还穿着长衫包白布头巾，她却不一样，让裁缝给她做了藏青色的立领中山装，走在大街上很吸引人，用今天的话来说，很“派”很“潮”。她“派”和“潮”的背后，是常人所不能及的优雅和认真，这就使一个身高不足一米七_的一般老师，在人群中显得气度不凡、从容潇洒。
她上课很有特点，进教室头件事，必是眼扫四方，待噪声消除后，鞠一个90度的躬，极规范极认真地鞠下去，一日数次，毫不含糊。对老师这么的举动，我们这些一个个争着长大要当科学家的“才子”是不屑一顾的——世界那么绚丽多彩，四处充满勃勃生机，连我们的作业本上全部印着“2021”字样。还有一支铅笔像火箭般，上面围绕着“2021”，大有“奔向2021年，世界大发展”的宏伟气魄。而我们的老师竟然还鞠躬，实在是迂腐至极。
叛逆是那个年纪段最大的特征吧!书还没读破万卷，却已自命不凡：在学校看校长，以为校长土；回家看父母，以为父母俗。总而言之，以为自己什么全部懂了，不需要人来教训。
老师无声地坚持了30天后，停止了鞠躬，天天一进教室便面无表情地只管上课，班长叫“起立”，她也只是打个手势让我们坐下。
一个星期后，我们开始莫名地期盼老师的90度鞠躬，开始体会到老师的“90度”里，有对我们的尊重、对知识的尊重、对青春的尊重。那段时间，很多同学连上课挤青春痘的爱好全部没了，天天眼巴巴看着老师，等着老师原谅我们。三个星期后的一天，老师伴着清晨的太阳光走进教室，她在嫩黄的阳光里给了我们一个标准的90度。全班同学尖叫起来，兴奋地大喊：“老师好!”老师转身在破损不堪的黑板上行云流水般写下“尊重”二字，随即含笑抹去。
上课时，谈及文学，老师言必“先生”——她极度热爱鲁迅，恨不能淋漓尽致地表示自己的热爱，固执地称鲁迅为“先生”，固执地避说“鲁迅”二字。老师说先生的人品如文笔，似竹之坚挺、松之不阿，无人可及。“先生风范，前无古人，后无来者!”老师摇头喟叹。
“李白呢?”台下好事者众，还有不怕死的，竟然提到了琼瑶和金庸。
“怎么能相比?!”老师激动万分，“怎么能相比?李白是大唐盛世里，月下的诗仙；先生是枪林弹雨里，黑夜里的斗士……琼瑶和金庸，我的天，你们竟然也敢拿来和先生比?!”老师欷歔愤怒的神情触动了我，我一直认为激情只属于我们这一代，而她们——我们的父辈，是只知道为衣食住行奔波的庸俗的一代，她们不知道什么叫理想，她们只关心在哪里能够用布票换到油票，哪一天粮管所的米质量好，得赶快去排队买米……可是老师让我看到了精神和信仰，让我忽然以为，我们的自认为是、我们的清高，似乎有点幼稚可笑。
十五六岁，正是“为赋新词强说愁”的年纪，那些莫名的忧郁和叛逆，老师是体会得到的，于是常在作文课上部署部分交流思想的问答题，作文课成了全班学生最渴望的课。
我是班上语文成绩很好的一个，最快乐的事情就是老师把我的作文当做范文念。而我写作文最大的毛病是“情感泛滥”，且屡教不改。那一次，我在作文里写，一位老鞋匠知道常来补鞋的战士，是因为把钱全捐给了一个女孩，才将旧鞋子补了好数次，又写“老鞋匠看着她消失在暮色里，眼泪一下子夺眶而出”。老师严厉地指着