文档介绍：[幼儿园大班教案格式]幼儿园教案怎么写
让幼儿认识株、兔，了解守株待兔的含义，知道不劳而获是不会成功的。经过猜字的形式，初步感受玩字的乐趣。以下是XX精心整理的幼儿园大班教案格式的相关资料，期望对你有帮助!
幼儿园大班教案格式篇一
守株待兔
活动目标
1、认识株、兔，了解守株待兔的含义，知道不劳而获是不会成功的。
2、经过猜字的形式，初步感受玩字的乐趣。
3、续编成语小说，相信只要自己努力，就会有所收获。
活动准备动画片守株待兔。
活动过程
一、认识成语守株待兔。
老师出示画面，引导幼儿猜测后面躲得是什么字?认识株、兔守株待兔是什么意思呢?我们一起来看动画片就知道了!
二、经过动画片结合详细的问题引导幼儿了解守株待兔的含义。
1、谁在什么地方见到了野兔?
2、见到野兔以后她是怎么想的?怎么做的?
3、她能等到野兔吗?为何?幼儿猜想。
依据幼儿出现的情况分组讨论：双方说出自己的理由。
老师立即总结，突出关键：
A、她坐在树桩旁等呀等，最终等到了野兔。
B、她坐在树桩旁等呀等，最终还是没有等到野兔。
她到底有没有等到野兔呢?我们继续往下看
4、她等到了吗?为何等不到呢?
5、她没有等到野兔，反而怎么样了?
老师总结，关键突出：她坐在树桩旁边等呀等，庄稼也死了，人也瘦了，最终一只野兔也没有等到。
守株待兔这个成语告诉我们不经过努力和辛勤劳动，是不会取得成功的。
6、你认为她应该怎么做呢?假如是你，你会怎么做?
延伸活动：
幼儿能够演出守株待兔。
幼儿园大班教案格式篇二
《贪吃的哈罗德》
活动目标
1、初步感知小说的幽默、有趣，学****关键字词：吞、喷、马戏团。
2、初步演出并愿意大胆想象哈罗德的自由旅行。
活动准备大图书、大头饰、小头饰
活动过程
观看大书封面，介绍书名和第几本，阅读第4页设置悬念
1、封面上有什么?
2、这条蛇叫哈罗德，它可是一条贪吃的蛇。我们一起来看看它发生了什么事?
3、咦，这条蛇怎么了，它有什么不一样啊?
自由阅读小说大图书并讨论
1、它到底吃了什么?
2、老师和幼儿一起翻阅大图书。要求：右手扶书，左手翻书，一页一页的捏着数字宝宝翻。
3、哈罗德全部吞下了哪些小动物呢?
4、一起看完后，把大图书合上让幼儿自由发挥，在书里看到什么，全部有哪些小动物出现了?
5、让幼儿回想，当幼儿说出一个小动物时，老师出示头饰。
集体看大图书，结合头饰了解小说内容
1、那到底是不是这些小动物呢?我们一起来看一下。
2、翻一页讲一页，让幼儿想想刚才说的是不是一样。
3、小动物最终被吃了没有啊?那它们去了哪里啊?
小结：原来这条蛇不是想把小动物吃掉，它是想把这些小动物带到马戏团里演出给我们看，它可真“贪吃”啊!
再次看大图书，听老师完整朗诵小说
你喜爱这个小说吗?为何?
初步演出小说，师旁白
1、要求：演出小动物的时候记得做对应的动作。
2、哈罗德的肚子又空荡荡的了，你们以为它接下来会去哪里呢?会做些什么让人意想不到的事