教育心理学选择题.doc

文档介绍：1、在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是 （ C ）
A、观察法 B、实验法 C、调查法 D、临床个案法
社会测量法的提出者是 （ B ）
A、史莫克 B、莫雷若 C、加涅 D、奥苏贝尔
3、根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和 （ A ）
A、价值的性格化 B、非言语交流 C、理解 D、统合
4、研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是 （ D）
A、年龄上无明显差异 B、中等年龄的学生 C、年龄较大的学生 D、年纪较小的学生
5、按照皮亚杰的认知发展分期的理论，十一至十五岁儿童的处于 （ D ）
A、感觉运动阶段 B、思维准备阶段 C、思维阶段 D、抽象思维阶段
6、学****的意义表现在 （ A）
A、促进心理的成熟与发展 B、获得好的成绩 C、适应社会发展 D、个体生活的需要
7、新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩张、精确化、限制或修饰，新的观念或命题获得意义，这种学****是 （ B）
A、派生类属学**** B、相关类属学**** C、上位学**** D、并例结合学****br/>8、下列说法中不能反映学****迁移现象的是 （ B ）
A、举一反三 B、由表及里 C、触类旁通 D、由此及彼
9、短时间记忆的容量有限，一般来说，其容量的组块数是 （C ）
A、3----6 B、4----7 C、5-----9 D、6-----10
10、能对有关知识进行分析概括，找出知识间的内在联系，这种理解是 （ B）
A、字面的理解 B、解释的理解 C、批判性的理解 D、创造性的理解
11、学生在学****过程中形成的对待学****的比较稳定的反映倾向叫做 （ C ）
A、学****目的