文档介绍：湖南师范大学
硕士学位论文
大学生自我妨碍及其与大五人格、情绪智力的关系研究
姓名:杨丽
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:毛晋平
20080301
摘要对自我妨碍的影响程度不同,其中神经质对自我妨碍的正向影响自我妨碍指在成就情境中,个体为保护蛱嵘自我价值感对即将到来的失败预先制造借口蚴怯幸馕3晒ι柚谜习,其实质是一种消极的短期适应性行为,带有自欺欺人色彩,从长远看不利于个人的成长。已有研究发现,自我妨碍受个体的自尊水平、自我效能、成就目标等因素影响。本研究在概述国内外对自我妨碍的已有研究基础上,进一步从人格特质、情绪智力的角度探讨自我妨碍的心理动力机制,重点考察人格特质在情绪智力与自我妨碍之间的中介效应。通过对名大学生展开问卷调查,本研究发现:⒋笱嬖谝欢ǔ潭鹊淖晕曳涟窒蟆4笱晕曳涟嬖谙灾的年级和学校类型交互效应。⒋笱窬省⑼馇阈匀烁翊嬖谙灾难@嘈椭餍вΓ豢7判人格存在显著的年级主效应以及性别与专业的交互效应;宜人性人格存在显著的性别、年级主效应;责任心人格存在显著的性别主效应。⒋笱樾髦橇Υ嬖谙灾哪昙丁⒀@嘈椭餍вΑ⒋笱晕曳涟艿酱笪迦烁竦挠跋欤肷窬氏灾喙兀宜人性、责任心、外倾性、开放性显著负相关。不同的人格特征最大。⒋笱娜烁裉刂试谇樾髦橇τ胱晕曳涟渚哂型耆薪樽饔谩情绪智力通过影响大五人格中的神经质、外倾性、宜人性、责任
心四种人格特征进而间接影响自我妨碍。关键词:自我妨碍大五人格情绪智力大学生
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导师签名:秒鄹日期:廊鹿谌日期:濉T鹿璵日学位论文作者签名:才乞丽扫嘶年孪鏒日日期:汐样⒈C芸冢凇杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ椤作者签名:才幻湖南师范大学学位论文原创性声明湖南师范大学学位论文版权使用授权书刁旬】啪本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。朐谝陨舷嘤Ψ娇蚰诖颉皛/”作者签名:人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。本学位论文属于⒉槐C芰簟月乡。
通常,在面临与自我有关的社会评价性事件时,人们会努力做好各种准备,以便获得成功。然而随着心理学研究的深入,研究者们发现,在成就情境面前,有些人不仅不努力,甚至还会采取各种方式预先为自己的成功设置一些障碍。心理学家们称这种现象为“自我妨碍”猦。当前,青少年学生中出现的不学、考试交白卷等现象就具有自我妨碍的性质。’从表面上来看,自我妨碍对个体的自我知觉能起到一定的积极作用,它是一种适应性的自我调节策略。当自我妨碍之后,即使失败了,个体可以通过将失败的原因从其能力转移到不努力或其他妨碍因素上以避免能力归因,使个体自我肯定和自尊需要在自我防卫中得到满足。当获得成功时,自我妨碍又可以帮助个体赢得高能力的愉快体验,满足个体自我提高的需要。不过,大量的研究发现,自我妨碍对个体产生的这种积极作用只能是暂时的、表面的,从长期来看,它实质上是一种以自身潜能的抑制甚至人格受辱为代价的自欺欺人的白损行为模式。通常,自我妨碍者不仅很少获得成功,且应对技能更差。应对技能差又导致他们今后更多使用自我妨碍策略来应对环境中的压力,从而形成一种自我破坏的恶性循环,严重阻碍个人的成长与发展。因此,从多个角度对自我妨碍现象展开研究,深入探讨其影响机制,无疑将对个人健康良性发展具有重要意义。刖.▲上釜昌大学生自我妨碍及其与大五人格、情绪智力的关系研究
文献综述与问题提出自我妨碍研究进展人们为了避免得到低能力的评价以保护自我价值,于是采用不努力、.,引起心理学家们对自我妨碍现象广泛关注则源于美国教育心理学家岢龅亩淖晕壹壑道砺踤8美砺廴衔#自我价值感是个人追求成功的内在动力。在社会情境中,当个人取得成功绕涫瞧窘枳约旱哪芰θ〉贸晒时,通常人们会普遍认为他有价值。为了赢得自我价值感,人们会努力追求成功。但在激烈的竞争中,人们所体验到的成败经验却永远是成功者少、失败者多。对于成功者而言,他们多将成功归因为自己的高能力,以获得自我价值感。而对于失败者来说,则易由此怀疑自己的能力,从而贬低自我的价值。或是为成功设置其他一些障碍缟砑膊,以把失败的原因