文档介绍：[高三化学学习方法总结]
学习胜在学习规律，思维模式，内在联络，解题模式整理，那么高三的同学应该怎样高效学习化学呢?一起来看看XX整理的高三化学学习方法总结，期望对您有用。
高三化学学习方法：构建网络，扎实双基
化学学科的特点是碎、散、多、杂，难记易忘。复习时，要注意指导学生总结归纳，构建网络，找出规律，力争做到"记住-了解-会用"。高三化学复习内容可分为通常知识和关键知识，复习中必需依据纲领和考纲，对基础知识、基础技能进行正确定位，以提升复习的针对性和实效性，既要全方面复习，不留死角，更要突出关键。指导学生归纳结总时，对不一样的内容可采取不一样的方法：
1、课堂引导归纳
对于中学化学的主干知识和关键内容，如氧化还原反应、离子反应、电化学、物质结构、化学反应速率及化学平衡、电解质溶液、有机化学、化学试验等，课堂上老师应引导和启发学生共同讨论，寻求规律，帮助学生构建知识体系，经过网络的建立，揭示概念之间的关系，找到相关概念之间的区分和联络，有关键有针对性地复习，加强对知识的了解，让学生真正得到感悟、并学会迁移，最终达成灵活利用。
2、部署归纳型作业
对于中学化学的通常知识或经过学生努力能够自主完成的内容，能够经过书面作业的形式让学生自己总结, 自主构建知识网络，从而形成一定的知识体系。如置换反应的种类及经典反应, 能够指导学生在作业上按金属置换出金属、金属置换出非金属、非金属置换出非金属、非金属置换出金属等形式进行总结，又如经典元素及其化合物的关键性质，能够指导学生在作业上以“单质→氧化物→酸→盐”为线，构建知识网络，完成各部转化的化学方程式。这类作业有很多，如“比较金属或非金属活动性强弱方法的归纳”、 “判定弱电解质方法的归纳” 、“工业化学原理及经典反应” 、“常见气体的制备”等。在复习中，让学生课后自己归纳，再在学生归纳的基础上，合适评价和引导。事实证实，这么做的效果比较理想，从学生所交的作业能够看出，学生在课后经过认真思索、讨论、查阅资料得出结论，归纳得正确且全方面，有时还会收到意想不到的效果。
高三化学学习方法：加强训练，提升能力
学科知识训练是高三复习的主要步骤，训练的目标是深入巩固和落实双基，掌握多种题型的解题的策略，总结解题的方法和技巧，培养学生的思维品质，提升学生分析问题、处理问题的能力。练习的方法较多，针对不一样的复习阶段和不一样的复习内容，可采取不一样的练习方法：
1、单元检测
每复习完一个单元或一个知识块，全部应进行一次专题检测，指导学生查找存在的问题，了解自己对化学基础原理、基础规律等关键知识的掌握和应用情况，方便立即消除疑点、突破难点、掌握关键。
2、题型训练
从近几年高考理综化学试题能够看出：高考化学试题的题型、难度基础保持不变，第I卷共分8道选择题，第Ⅱ卷共分4道大型综合题。针对高考试题的题型特点及命题趋向，应指导学生做好高考题型训练。依近几年高考化学的题型特点及命题趋向，我们设计了选择题常见题型专题训练、无机综合推断训练、有机综合推断训练、化学试验分类训练、数据图表题型训练等，经过训练，方便总结各类试题的解题关键点，解题思绪和方法，从而提升解题的速率和正确性。题型训练能够经过专题训练和书面作业两种形式进行练习。
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