文档介绍：上学路上保安全 上学路上的安全内容
上学路上保安全
一、教学目标
认知目标：
1、能明白上课时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。
2、初步认识最基础的交通标志和交通设施，了解和自己生活相关的交通安全常
识。
2、探讨该怎样安全过马路，让学生正确过马路
行为目标：
培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有些人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上
追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。
能力目标： 培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能
力。
二、教学重难点
1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识相关的交通标志、交通设施。
3、探讨该怎样安全过马路，让学生正确过马路
三、教学准备
学生：课前部署学生到大街上认一认交通标志和设施。
老师：1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。2、交通标志图。3、交通标志和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。
五、教学过程
、小说导入新课。
1、听小说录音。
2、请学生就小说内容说说自己的见解。
3、 看课件，听小说
4、请学生们就小说内容说说自己的见解。
3、 老师小结：假如有陌生人来学校接自己，通常情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取方法做好自我保护。在日常生活中假如不注意交通安全，很轻易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。今天，我们一起学****上
学路上》。
4、 板书课题，齐读课题。
课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。
1、小调查：上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上
学；多少同学由家人送上学。
2、小演练：老师播放铃声，让学生依据入学来的经验，做出对应的行动。
然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。
3、四人小组讨论：放课时，应该注意什么？回家路上，应怎样
安全过马路。
、合作学****认识交通标志设施。
1、认识交通设施：
繁荣的大街上，来来往往的行人和车辆尤其多，为了确保行人的安全，交通的通畅，马路上修建了很多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并
说说它的作用吗？
同桌相互说说。
指名上讲台说给大家听。
2、认识交通标志：
为了确保交通安全，大街上除了有交通设施外，还有很多交通标志。老师带
来多种交通标志，你们想认识它们，和它们做好友吗？
每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。
小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么？是什么标志？在哪见
过？有什么作用？
汇报学****情况。
3、让学生交流搜集到的其它交通标志。
模拟活动，巩固新知。
1、部署一条十字路口的大街，张贴和设置多种交通标志、交通设施等
2、全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。
、总结：
经过今天的学****请同学们畅谈自己的收获。 交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了预防受伤害，珍爱宝贵生命。
安全标志要切记
一、活动目标
1. 认识部分公共安全标志，并严格遵守。
2和安全标志交好友，做安全的小小宣传员。
二、活动准备
1. 课前搜集相关的安全标志，了解它们的名称和作用。
2. 课前搜集部分不注意公共安全或因一些原因此发生的安全事故的资料。
4. 课件。
四、活动过程
谈话导入激趣揭题。
师：电视机前的同学们，早上好。这里是中央电视台《今日说法》栏目，欢迎走进这一期的今日说法少儿尤其节目。我们这一期的话题是：安全标志要记牢。
师：今天，节目现场我想邀请一位小嘉宾，掌声有请。
师：你好，欢迎你来到我们的节目现场，现在请我们的小嘉宾给大家谈谈她搜集到的有关安全方面的资料。
师：谢谢你，小嘉宾，请回座位。多么让人触目惊心的数字呀。同学们，再让我们看书本上的真实再现。
师：同学们，看到这些触目惊心的数字和这悲惨的一幕，不能不让我们感觉到安全隐患事故就像一个恶魔，假如你不注意安全，她随时有可能到你的身边。
可见，认清安全标志，和她们交上好友有多么主要。这节课老师就带同学们去和安全标志交好友，好不好？
师：板书课题。生：齐读课题。
师：这节课老师还有一个特殊的任务在身。我呀，受学校委托来我们班招聘“公共安全宣传员”。同学们，想不想当这个安