人性的光辉 辨出“人性”的光辉.docx

文档介绍：人性的光辉 辨出“人性”的光辉

　　课堂上，学生出色的对垒，敏锐的思维，精辟的看法，连珠式的妙语和滔滔不绝的雄辩，让我大呼过瘾。一节出色的语文课后，我的思绪还停留在学生出色的辩论中。　　教学《放弃射门》一课，在讲解课文内容时，有的学生为福勒放弃射门深感可惜，有的学生却为福勒放弃射门拍手赞成。为了深入拓展学生的思维。我适时开展辩论活动：让学生围绕“福勒在这关键的时刻应不应该放弃射门”分为正反两方进行剧烈辩论。
　　正方：我认为福勒放弃射门是正确，假如福勒不顾一切地把球踢进球门，西曼一定会受到严重的伤害，甚至终生残废，福勒不愿意看到这惨痛的局面。而选择放弃一次成功的辉煌。
　　反方：我认为福勒不应该放弃射门，比赛场上“球场如战场”，受伤是在所难免的，福勒放弃射门，会令教练失望，会令队员失望，会令全部在场的球迷失望。
　　正方：我认为福勒应该放弃射门。比赛当然主要，但人的生命安全更为主要，福勒怎能够不顾对方的生命安危而射门呢?假如这么做，显得太无人性了，就算赢了，也赢得内疚，赢得不光彩。
　　反方：我认为福勒不应该放弃射门。因为课文讲述了这场球赛的主要性：“此场胜者将暂居联赛积分的第二名。有望在后面的几轮比赛中争夺冠军，败者将和冠军无缘。”成败在此一举，这真是“一脚定江山”呀，怎能够放弃射门呢?
　　正方：福勒这么做表现了“友情第一，比赛第二”的精神，正如书上写的“是一个人性美的表现，是福勒高尚品质的表现”。
　　反方：我不赞成这种说法。因为西曼在这场比赛中，没有放弃守门，她为了集体的荣誉，能不顾自己的安危。拼命守门，她既然这么做，福勒为何要放弃射门呢?
　　反方：我再补充一