文档介绍：初一语文下册教学计划 [初一语文教学计划怎么写]

　　语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的言语世界，下面是XX搜集整理的初一语文教学计划。
　　初一语文教学计划篇一
　　一、教材简析
　　本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式,教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求,愈加重视学生的人文体验。以下是单元安排:
　　第一单元:人和自我之一第二单元:人和自我之二第三单元:人和自然之一第四单元:人和自然之二第五单元:人和社会之一第六单元:人和社会之二教科书的关键特点:
　　第一,构建新的教科书体系。这本书力图构建语文综合实践体系。按人和自我、人和社会、人和自然三大板块组织教材,每个板块分若干单元,每个单元包含阅读、写作、口语交际、综合性学****两大部分。
　　第二、致力于全方面提升学生的语文素养。各个步骤的设计兼顾知识和能力、过程和方法,情感态度和价值观三个方面。力图在提升学生正确了解和利用祖国语言文字的能力,养成良好的语文学********惯的同时,丰富学生的人文素养,培养社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性和人文性的统一,培养扎实的语文基础功和开发潜在能力、创新能力的统一。
　　第三,主动提倡自主、合作、探究的语文学****方法,重视培养学生的创新精神。内容和设计上重视激发学生的主体意识进取精神,充足关注学生的个体差异和不一样的学****需求,为学生提供各自的发展空间。
　　第四,遵照语文教育规律,突出学生的语文实践活动,使学生在实践申学****语文。这套教科书力图使学生学****的过程,变成读写听说的不停实践的过程,在语文实践中受到熏陶感染的过程。
　　第五、力争建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材表现了课内外和校内外的结合,使教科书由课内走向课外。
　　能够看出,教材选文文质兼美,难易适度,符合学生的阅读心理,适合学生学****br/>　　二、指导思想
　　以“三个代表”主要思想和科学发展观为指导,认真学****领会新出台的初中语文课程标准的精神,迎接挑战,抓住机遇,确立教研兴校的策略,重视发挥学生学****的主动性,重视培养学生的人文素养,重视培养学生的感情把握能力,面向全体学生,全方面提升学生的素质。
　　三、教学目标
　　新课程教材的教学目标,不再是教材的教学目标,而是学生的语文学****目标,教材只是例子,主要的在于学生的情感体验。
　　1、掌握初一阶段要求掌握的生字词的音义,并学会利用。
　　2、学****本册书上的课文,完成木学期的教学任务。
　　3、培养学生良好的语文学********惯,掌握常见的学****方法。
　　4、培养学生语文朗诵能力,使之能有感情的朗诵课文,为培养学生语文语感打下基础。
　　5、大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。
　　6、指导学生了解课文中的文战的专题含义和丰富的思想感情。
　　7、培养学生良好的语文素养,语文学****中贯穿情感教育和道德教育。
　　四、教学方法
　　首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能改变轻心理体验。新课程强调知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个纬度的有机结合。
　　其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合,由平面转向立体,由封闭转向开放,激发了学生学****课文的浓厚爱好,拓展了学生的