文档介绍：初二政治上教案政治教案怎么写
教案是初二政治老师上好课的前提，在理论和实践的琢磨中，更能促进老师展现出一节好课。下面XX给大家分享部分初二政治上教案，大家快来跟XX一起看看吧。
初二政治上册教案
换位思索 和人为善
教学关键、难点：在实践中怎样做到换位思索?
板书设计
己所不欲，勿施于人 设身处地为她人着想
教学过程：
导入：阅读小说：梁楚瓜秧情 讨论这个小说告诉了我们什么道理?试着用一句比较适宜的话加以概括，并给这个小说取一个标题。如：己所不欲，勿施于人。
一、过渡：要做到：“己所不欲，勿施于人”，最主要的是换位思索，站在对方的立场上考虑问题，了解她人，体谅她人。大到国家、单位，小到家庭、个人，全部应该努力做到这么。下面介绍一个个人之间交往的经典案例。
二、出示小说：“管鲍之交”
阅读后思索一个问题：你是否期望拥有象鲍叔牙这么的好友?为何?
引导学生对照小说反思自己的生活中有没有不体谅她人的地方?造成怎样的结果?让部分学生谈谈体会，全班交流。
三、情境体验：知道体谅!
放学路上，小蓉拾到一个装满现金和不少证件的钱包。探讨：站在失主的立场上，你认为最体谅和了解失主的做法是什么?
这是一个相当优异的班级，绝大部分同学文明识礼，勤奋好学，热爱集体，团结友爱。但就是有部分同学尤其是一个叫金亮的，上课迟到早已司空见惯，作业不交更是家常便饭;值日从不认真，不是敷衍了事，就是一逃了之;下课急惊风，上课打瞌睡;你叫她站着，她说坐一会;你叫她坐着，她又说，站一下也不累……严重影响班级的纪律、卫生和学****也关键因为她，班级未能评上文明班级。你认为班级同学可能对金亮的态度是怎样的?你认为正确的应该是怎么做?
四、给同学们一句赠言：增加了解，促进了解，少点误解，多点谅解。
充足利用当代教学媒体，提升思品教学效果
长沙市芙蓉区浏正街小学 欧阳俊平
当代教学媒体含有直观、形象、信息量大的优势，思品教学假如能将多媒体和教育过程中各个要素实现优化组合，把它立体化、全方位融入小学生思想品德教育中，发明出良好的教育气氛，疏通教育过程中的疑难，就有利于激发学生自觉地吸收道德知识，主动地进行道德行为实践，从而能动地形成良好思想品德素质。
发挥多媒体优势，促进小学生思想素质的提升。首先是立足于思想品德课，我在思品教学中，充足发挥多媒体的优势，形象地展示教学内容;艺术地激发学生的真情实感，让学生在体验情感过程中产生共鸣;生动、详细地指导行为训练，使学生感到可学、可做、乐于实践。
一、激发爱好，创设气氛
美国心理学家布鲁姆指出：“学****的最好刺激乃是对所学材料的爱好。”心理学家罗杰斯也说过：“发明良好的教学气氛，是确保有效进行教学的关键条件。”所以，上思品课的新课伊始，适当地利用形、音、色俱佳的当代教学媒体，不但能快速吸引学生注意，激发她们的爱好，而且还能为课堂教学营造出良好的气氛。比如，上《爱国将领吉鸿昌》一课，让学生观看电影片断：日本帝国主义在中华大地上蹂躏中国人民，英勇的中国人民进行了不屈不挠的斗争。那悲壮的乐曲，感人的画面和老师激昂的讲解，学生为之动容，为本堂课定下了悲壮的感情基调。再深入在大屏幕上打出吉鸿昌的图像，介绍生平，展示吉鸿昌