文档介绍：高职高专学生厌学C++的原因分析及对策
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【摘要】本文是通过从不同角度分析为什么高职学生对C++程序设计的学****感到困难，然后针对这些问题提出如何改变这种情况，为高职学生学****C++程序设计树立信心，激发学****兴趣。
【关键词】高职学生；C++程序设计；学****兴趣
C++语言是从C语言的基础上发展而来的，是c语言的拓展，是结构化程序设计和面向对象程序设计结合在一起的一门全球性的程序设计语言，主要用于开发工业级、高性能的计算机应用程序。比较复杂，因此，很多学生都反应难学，特别是高职高专院校的学生，他们的底子相对本科学生来说较为薄弱，学****起来更是困难。下面根据自己的学****经历和十年的从教经历，分析高职学生对C++学****难的原因并提出相应的对策建议。
一、高职生感到学****C++难的原因
1、高职学生学****基础较差，自信心不足
高职院校学生是普通高中毕业生高考最后一批录取的学生。这些学生在学****意识、学****方法、学****能力及学****动力上都有欠缺，并可能有较多常见的心理问题。大部分学生没有养成良好的学********惯。许多学生学****基础差，自制力弱，学****目标不明确，缺乏刻苦钻研精神。很多学生就读高职院校并不是因为自身渴望学****而是出于无奈或出于应付家长的要求。他们对所学的专业并没有太多了解，因此学****目标不够明确。同时，有些学生对自己进入高职院校有一种悲观情绪，这种情绪直接导致了自信心的不足，由此也影响到学生学****的动力。当学****到C++语言程序设计时，因为一个程序从头到尾除了注释和字符串外，其他的都是一些用英文写的常量、变量、过程和函数。高职学生往往是英语基础不好，单词量少，即使知道也不会读，这就导致学生一看到程序或者一编程就打不起精神，有些学生一开始就想放弃不学了。
2、在学****C++中存在的问题
近年来，随着就业市场越来越激烈，计算机专业的学生找工作的形势也越来越不容乐观，尤其是找一份满意的高薪工作更是难上加难，很多学生不是找不到工作就是转行干销售，这对在校大学生的影响很大，特别是高职高专院校计算机专业的学生，在巨大的找工作压力下，很难定位自己的角色，对于自己该学什么、不学什么往往把握不住，总是人云亦云，随波逐流，到头来什么也没学好。认为学C++程序设计没用，觉得毕业后用不上。再者，高职学生在学****中存在急功近利思想，只愿意学****那些实用性、操作性强的课程，如：计算机组装与维护，计算机网络组建与维护，多媒体技术应用等。而对类似C++的计算机语言编程普遍兴趣不高，就是对于上述操作性课程，只要涉及到编程的内容，大部分学生都不愿去思考。
3、教师在教学过程中方法较单调，教学条件有限
高职教育的培养目标不同于普通高等教育，高职教育面向基层、面向生产服务第一线，培养的不是学术型人才而是技术应用型人才。因此，对高职高专院校的学生来说，计算机只是工具，不应该把它作为纯理论的课程来学****而应当主要作为一种应用技能来掌握，重点是培养解决实际