文档介绍：大班老师个人工作总结大班老师个人总结

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　　短短的一学期又过去了。听着孩子们唱着《毕业歌》，意味着她们就要毕业了，看着她们一步一个脚印的向前奋进，取得了不一样程度的进步，我感到无比的欣慰，而回顾这学期的教育历程，我也记忆犹新。
　　一．教育教学工作
　　幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，含有承上起下的作用，衔接过渡的成功是否对小学教育质量影响很大，所以，在本学期教学过程中，我主动做好提前备课，写好教案，备课时认真钻研教材、教具，学****好纲领，虚心向有经验的老师学****请教。为了上好一节课，我上网查找资料，集中他人的优点，确定自己的教学思绪。上课时，利用多个教学方法，从幼儿的实际出发，注意调动学生学****的主动性和发明性思维，更注意幼儿的游戏性，使幼儿以为上课就是玩游戏，在玩中学，在学中玩。
　　作为一名幼儿老师要有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提升本身素质，不停为自己充电。同时向有经验的老老师请教，在工作中具有高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐心。因材施教，使每个幼儿在原有水平上全部有一定的发展。依据幼儿不一样的个性和爱好，采取不一样的教育方法，仔细观察，发掘儿童的优点。在工作中不计较个人得失，发挥“你中有我，我中有你”的团体精神作用，团结一致地做好班级工作。在活动时，我们激励幼儿踊跃讲话，主动开动脑筋，；绘画、写字时，全部要求幼儿养成平静的作业****惯，还培养幼儿能勇敢地在***及集体面前讲话、说儿歌、演出歌舞。在常规方面也培养了幼儿良好的卫生****惯，用餐****惯和良好的午睡****惯。在上课时要求幼儿有良好的坐姿和和老师同伴交流时的语言、行为****惯等等。让幼儿养成了不打人，不骂人，有良好思想品德的好孩子。为进入小学做好准备。
　　二．突出关键“幼小衔接”
　　本学期,我结合大班的年纪特点，在“幼小衔接”的工作上面。依据班级幼儿的实际发展水平，有目标、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域，我关键对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力和合作能力的培养，经过一学期的努力，我认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在和同伴的合作中能够用较灵活的方法很好的和同伴进行游戏，碰到困难时能够和同伴们共同商讨处理问题的方法，班级幼儿社会交往能力.
　　三．家长交流方面
　　我愈加深深地认识到幼儿园和家庭合作的主要性。本学