文档介绍：中学．罘辅导年月
和学生共同成长
宋 海 燕
摘要 ：做 一 个像孔 子一样的教 师，永远跟 自己面前 的学生 紧 越来越乱 。而现在笔 者不是不管而是记载着 、等待着 ，如果学生 自
相伴 随 ，一起成长 ，一起进取 。对笔者 而言，眼前 川流不息的学生， 己认 识到更好 ，认识不到 到合 适的时 间点 出来 ，让 他觉得老师关
有着张扬的个性 ，带着时代的气息 ，从和他们的合作与 交流 中，笔 注他 。沉默是金 ，很朴 素的一句话 ，却蕴含着极 耐人寻味的真理 。
者觉得 自己又和时代接轨 了。以良好的情绪感染 学生，以润物细 沉默并不等于无 言 ，沉默并不是 叫教师缄 口不语 让学生胡作 非
无声的细 心关怀学生 ，才能把 工作做 到学生的心里 去 ，笔 者尝试 为 ，而是希望教师面对 学生 的错误能深思熟虑 ，三思 而后说 。这样
着 、努 力着、学 习着 ，这将陪伴 自己和 自己的学生共 同成 长。 和学生的谈话质量会高些，少一些不起作用的闲语。
关键词 ：教师 ；学生 ；共 同成长 四、班主任的工作态 度 。影响着学生 的态 度 ；班 主任 的情绪 ，
影响着学生的情绪
中图分类号：．文献标识码： 文章编号：—
班主任和学 生接触的时 间长 ，在学 生面前是一面镜子 、一本
作为一名 班主任 ，笔者时刻纠结 于怎么管理班集体 、帮助学 书 。因此规范学生的行为 ，首先规范 自己的行为 ，在工作 中要求学
生 ，面对一个个个性张扬 的学生 ，怎么相处始终 困扰着 自己。曾经 生做到 的 ，自己首先做到 ，尊重每一个学 生的人格 。