文档介绍：实践和收获 实践感想和体会收获
语文课，想说爱你不轻易，那需要太多的努力。2021年面向全市执教的两节公开课引发我们的深思。新课程在实施过程中，没有多少固定的模式能够让我们去借鉴，只有靠我们自己去发觉，去探索，去研究，去主动而认真地尝试，形成自己的独有风格，“摸着石头过河”可谓最好的概括。以下是我们教学中的部分实践和体会，在此抛砖引玉和老师们一起交流探讨。
一、重爱好，引导探究学****br/> 语文教学靠课堂的45分钟是远远不够的，知识的获取更多源自学生对这一学科的爱好。教学中，我们比较重视发挥学生主动性，实现自我学****自我发觉、自我探究，这么远比老师直接或强制塞给学生知识让她们兴奋得多，效果好得多。比如在教学《苏珊・安东尼》一课时，我们紧紧围绕这一单元探究学****妇女解放”专题，设计了以下多个题目：
，看现在――从社会的发展改变看妇女的社会地位；；、文学作品中的女性形象；――我所认识的一位杰出女性；；
确定这多个和课文相关的题目以后，我们再给学生提出要求：
●学****小组按不一样题目查找资料，每小组推荐一位讲话人。
●在课余时间搜集和整理资料，不停分析和相互交流。
●拿出一节课的时间做小组汇总分析，一起确定所需要的信息，准备在下一次“展示会”上展示。
这多个题目让学生很感爱好，她们表现出了极大的热情。有的上网奔浪，有的在图书馆遨游，有的跑到书店寻求自己所需要的资料。在这期间，我们并非对此不闻不问，放任自流。学生在搜集资料的过程中总会遇见各式各样的问题，我们会很关注学生的资料搜集进展情况，发觉问题立即帮助处理。
这么的准备既锻炼了学生的动手能力，又拓展了学生的视野。学生在搜集资料的过程中真切的感受到：今天的妇女能充足享受到种种权利，是经过众多妇女自由斗士们的不懈努力才取得的，伟大的苏珊・安东尼就是其中一员。这节课使学生印象十分深刻，很多学生在当日的随笔里记下了她们在这节课上的美好感受：“今天的语文课生动有趣。同学们大显身手，短短的一节语文课我们学到了很多以前课堂里学不到的知识，这么的语文课我们喜爱。”笔者认为像这么的探究课每学期最少要开设几节，要让学生有这么的感觉：只有把触角伸向生活中去，才能取得更多的知识。
二、重参加，培养合作意识。
我们认为，在新课程的实施中，老师必需要由过去的“讲台式”教学，变为“融合式”教学，努力构建民主、平等、愉快、合作的教学“生态环境”，创设融洽友好的学****气氛，这么学生的自主探究性学****和自由表示才可能成为现实。在教学过程中，我们主动提倡小组合作学****我们班有54名学生，将她们分成9个小组，每组6人，并确定小组组长。上课时教室里出现的不常是老师直面学生的讲授，取而代之的是学生聚集在一起互帮互助的学****小组。
文言文是难教的，太深太浅全部不可取，而且学生们也不喜爱学文言文，普遍认为枯燥乏味。针对学生的畏难情绪，我们就采取了小组学****这种方法。比如在《曹刿论战》一文的教学中：
课上，学生按最近的座位将六张桌子对在一起，相对而坐，每组指派一个责任人。关键任务是以小组为单位，共同讨论学****br/> 首先，要求学生依据课文下面注释，并利用工具书自