文档介绍：小学四年级数学应用题 [小学四年级下册音乐课件三篇]
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导语课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或当代化教学手段的应用，各个教学步骤教学步骤的时间分配等等，下面是大整理的小学四年级下册音乐课件，欢迎阅读和借鉴。
一、教学目标
1、经过视、听、唱、动等学****活动，引导学生体验歌曲的意境美，学会背唱歌曲并初步学****轮唱、合唱歌曲。
2、引导学生参加以小组为单位的创编活动，使每位学生主动投入音乐实践活动。
3、从诗、景、歌、乐、舞等多个方面来让学生感受到江南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美，激发学生对江南的热爱之情。
二、教学重、难点
1、指导学生愉快地演唱歌曲《忆江南》
2、引导学生主动参加创编活动。
3、指导学生正确演唱一字多音处并学会用优美的声音背唱歌曲。
4、学****用轮唱、合唱等方法来演唱歌曲。
五、教学过程
、激趣导入
1、欣赏图片，配放音乐《翠湖春晓》
师：同学们，老师今天给大家带来了一组很美的江南六大古镇风景图，请你欣赏后告诉我，你看到了哪些含有江南特色的景物？感觉怎样？想说些什么？
2、老师配乐朗诵诗词《忆江南》
师：唐代诗人白居易在晚年回想江南美景时欣然写下了一首著名《忆江南》，请大家静静地听老师朗诵一遍。
3、学生配乐朗诵诗词
新授教学
1、老师示范演出唱
师：这么美的诗用朗诵还不足以表示它的美的意境，老师想把它唱出来、跳出来，请说出你的感觉。
[教学效果评价]：老师借助精美的道具和声情并茂的演唱、舞蹈，让学生直接形象地感受歌曲的旋律之美和意境之美。
2、学生再次欣赏歌曲一遍。
3、请学生说说、唱唱自己最喜爱的和最难的一句歌词。师指导学生部分或集体唱一唱。
4、请学生试着将第一段歌词连起来唱一唱。
5、老师讲解并示范演唱高低八度的两句“忆江南”的唱法，学生模唱。
6、学生唱第二段歌词。
7、请学生为最终一句“忆江南”设计力度记号以表示作者对江南美景的留恋之情或见到江南美景时的激动兴奋之情。
8、请学生完整地背唱歌曲一遍。
9、请学生为歌曲设计速度，情绪，并有感情地演唱歌曲一遍。
、表现歌曲
1、请学生自主合作创设小桥、垂柳、鲜花等造型和划船、摇橹等动作。表现歌曲意境。
师：同学们，你能和同学合作用身体动作来表现部分江南景物的造型吗？谁来表现轻拂的垂柳？弯弯的拱桥？轻轻地划船？请你按自己的兴趣和同学自由组合创编。
2、师生互动合作表现，自由穿梭在多种“造型”中，边做划船动作边演唱歌曲
[教学效果评价]：经过让学生合作创编、师生互动等音乐活动让每个学生依据自己的能力和兴趣全部自主、主动、愉快地参加到音乐活动中去，激发学生的想象和发明能力，同时将本课推向*。
3、老师二度范唱，创新表现歌曲。
师：同学们创编的真好，老师把这首歌也变一变，唱一唱，请你听听里面有哪些不一样的演唱形式？
学生学****轮唱歌曲。
、拓宽欣赏
1、欣赏江南丝竹乐《水乡美》
师：今天我们用齐唱轮唱合唱等形式初步学唱了一首很美的江南曲《忆江南》，其实江南的音乐还有很多，有以江南丝竹为代表的器乐作品，有以民歌小调为代表的声乐作品，还有以苏州评弹越剧锡剧等剧种为代表的戏曲作品，今天，老师要向大家简单介绍一下“江南丝竹”
2、师生共同欣赏一首江南丝竹作品《水乡美》并观看江南丝竹演奏图片。甜美，请学生思索乐曲的旋律有何特点？
3、师生共同欣赏后总结江南丝竹乐的旋律特点。
4、欣赏江南舞蹈《水乡童谣》《莲湖童趣》的片断。
5、师生共同欣赏后总结江南舞蹈的特点。
、课堂小结
师：同学们，今天我们从诗歌舞等多个方面初步了解了江南的美，知道了我们的江南水乡不但景美，乐美，而且歌美，舞美。让我们为生在江南，长在江南而自豪，让我们为使它变得愈加漂亮而一起努力，让我们再一次深情地说一声“我爱你，美江南”！
教学反思：
《西湖春晓》《江南好》
教学内容：1、复****歌曲《少先队员采茶歌》。
2、欣赏《西湖春晓》《江南好》。
课时：2课时
情感和态度：能喜爱江南音乐，并开阔音乐文化视野
知识和技能：
3．能够轻声跟唱歌曲部分旋律
4、能够感受到江南音乐婉转细腻、清澈秀丽的风格特点
过程和方法：情