文档介绍：小议幼儿园教育和家庭教育的关系幼儿园教育和家庭教育的关系怎样
摘要幼儿园教育是人类教育的奠基阶段，对人的发展起着极为关键的影响作用。同时，和之并列的幼儿家庭教育在人的发展过程中也起着主动的促进作用。可见，幼儿园教育和幼儿家庭教育是幼儿教育的“双臂”，缺一不可。而且在幼儿发展的过程中，二者全部各自发挥着不可替换的影响作用，只有让二者相互结合、相互作用、相互取长补短，这么才能最大程度的发挥出二者的教育优势。�
关键词幼儿园教育；家庭教育；幼儿发展
在幼儿的整个发展过程中，不论是正规的幼儿园教育，还是非正规的幼儿家庭教育全部起着关键的影响作用，她们是相互补充相互制约的，幼儿园教育要能够充足发挥本身的优势和影响，就必需重视探讨幼儿同教育和幼儿家庭教育之间的联络。一样，幼儿家庭教育要想能从根本上促进幼儿健康成长，也需要得到幼儿园教育的指导和帮助。�
幼儿园教育对幼儿家庭教育起到指导作用。
幼儿家庭教育含有极强的封闭性、随意性和片面性，这些不利原因将会制约幼儿的健康发展。而幼儿园教育作为学校教育，其教育性质决定了本身教育含有较强的目标性、计划性、系统性和科学性。很多父母在进行家庭教育时。会感到在面对孩子不听话的举措中经常束手无策。这就是因为她们对教育的部分基础概念、基础理念并不了解，没有从理论的角度科学的把握教育的标准、方法等。幼儿家庭教育对幼儿发展是主要的，而且也伴随在幼儿的整个发展过程中，但同时必需要得到幼儿园教育的指导和帮助，这么才能使其尽力确保做到科学、合理。�
幼儿园教育在一定程度上制约了幼儿家庭教育的发展方向。
幼儿园教育是中国基础教育的有机组成部分，它的教育目标是依据中国的教育方针和幼儿的年纪特点确立的。而且幼儿园教育目标确实立在一定程度上还反应了社会的发展需求。幼儿家庭教育的目标，含有随意、灵活和针对性的特点，但父母在制订幼儿发展目标时，仍不能脱离幼儿园教育的发展目标的要求，不然幼儿将会难以适应社会的发展要求，这对幼儿的发展是极为不利的，会使幼儿无法在社会中生存。幼儿家庭的教育目标，是和幼儿园、社会紧密联络，相互配合，保持教育的一致性，这么才能促进幼儿身心健康活泼地成长。 �
幼儿家庭教育对幼儿园教育含有反作用力。
幼儿园教育要想能获取到高质量的教育效果，就必需得到幼儿家庭教育的大力支持和配合。幼儿家庭教育的目标是和幼儿园教育目标紧密相连的，这就决定了二者的教育内容，在一定程度上含有一致性和相关性，幼儿家庭教育假如能主动配合幼儿园的教育，就能够使幼儿园教育得以顺利开展，使幼儿所受教育在一定程度上很好的保持了其完整、连贯性，并可取得较为显著的教育成效；假如家庭教育不能很好的配合幼儿园教育，这在一定程度上会阻碍幼儿园教育的开展，使幼儿园教育的质量大大下降，这将会影响到幼儿的发展和进步。因为幼儿家庭教育受到幼儿园教育的指导和帮助，因此家庭教育还是检验幼儿园教育是否成功的主要依据之一。幼儿园的教育理论、教育标准和方法等，全部能够在家庭教育的实践中得以检验和改善。�
家园合作是幼儿园和家庭相互合作、交流，以促进幼儿身心全方面健康发展为目标教育形式。可见。家园合作是一个双边互动活动，幼儿园和家庭对幼儿教育全