文档介绍：生态学野外实习大纲
教学目的
当前高等教育改革的关键问题之一是加强学生能力的培养,而实践性教学环节又是培养学生能力的关键,实习是实践性教学环节中的重要成份。植物、动物是生态学研究的主体,自然环境是生物的环境,生态学野外实习结合植物学、动物学和自然地理学野外实习一起进行野外综合实习。
野外综合实习将植物学和动物学理论知识以及它们之间的联系与环境结合起来,运用现代植物学、动物学和基础生态学野外工作方法使学生全面认识自然,综合掌握野外基本工作方法。
野外综合实习是一门最能体现培养学生基本科研能力、野外生存能力、团结合作精神、吃苦耐劳精神、热爱自然和保护自然的意识、锻炼和提高大学生综合素质的实践性课程。
课时、学时安排
根据教学计划本课程安排在三年级结束后的暑假期间进行,野外实习时间2周,学分为2.

教学内容
野外实习的基本技能
岩石、土壤、地形的识别技术
植物野外调查技术
动物野外调查技术
植物群落样方技术
野外样品采集分析技术
环境污染调查分析技术
观测与分析生物与环境的关系
环境对生物的限制作用:温度、水分
生物对环境的适应:水、温度、风
了解种群的数量特征野外研究的基本过程
植物种群数量调查与统计
动物种群数量调查与统计
观测和分析种内与种间关系
种内竞争(植物的自疏)
种间竞争、捕食、寄生和共生现象
观测和分析群落的组成、结构、动态
群落样地调查(法瑞学派、英美学派)
群落类类型的判识,群落分类基本常识(植被型、植被亚型、群系、群丛)
群落内部动态(群落内的物种及其数量变化)
群落演替(群落的发展)
考察分析污染环境的影响及其工程治理
环境污染对生物的影响
环境污染治理及生态学理论和方法的应用
考察生态退化地区的生态系统特征及生态修复方案
退化生态系统的特征:生物组成特征,水土环境特征
生态系统退化与物种入侵
退化生态系统恢复技术
观察和分析不同农业生态系统及不同民族对生物资源的利用
不同自然地理条件下(尤其是不同海拔)农田生态系统的特征
经济园林生态系统及其特征
实习线路和内容
根据实习目的、云南自然环