文档介绍：幼儿园小班下学期个人工作总结 幼儿园小班下学期工作总总结
第一篇：幼儿园小班下学期个人工作总结
幼儿园小班下学期个人工作总结
不经意中，又一个学期靠近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立即要升中班，成为哥哥姐姐了。看着 这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来和她们共同生活、共同收获的点点滴滴。“为了每一个孩子全部有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我 们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，扎实、勤奋地完成了一学期的工作。
一、生活自理能力方面：
幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班生活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容，生活活动不但使孩子们取得了生活的本事，更主要的是体验了自我的价值，取得了自信。
1、我们利用多种教学活动、游戏、奖励水果娃娃、等形式主动的引导孩子吃完自己的一份饭菜，不留米粒尾巴。并将能力强的孩子和能力差的孩子分开用 餐，不在众多幼儿面前喂饭。针对能力差的孩子我们也不厌其烦，手把手地教导她们自己用餐。我们还请用餐习惯好，吃得又快又洁净的孩子发勺子，以此来激励其 她孩子吃得洁净些、快些。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提升。
2、伴随天气逐步转暖，孩子们的衣服也降低了，我们就激励孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检验一下，慢 慢的，孩子们全部学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱裤子。在孩子们午睡的时候，我们还会将孩子们的裤子翻正放在她们的床边，起床时一个个地指导孩子 们将有漂亮图案的穿在前面，激励她们自己穿裤子，对能力差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起穿。现在到孩子们起床的时候，只要一听到起床的信号，孩子们 就会很快的穿好鞋子，能干的还会自己换衣服。
小班的孩子正处于“我自己来”的关键时期，老师要善于放手让孩子自己去尝试，探索，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是她们学习和发展的过程。
二、行为习惯方面：
孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，所以建立并坚持每日生活中老师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，全部要形成常规。
1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不论自己在做什么事情，比如在玩玩具的时候，只要一听到老师的琴声孩子们会依据音乐的速度进行收 归整理玩具，当老师弹奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具，伴随音乐节奏的加紧，孩子们的动作也会加紧，收好、整理好、放整齐，然后坐 到点子上跟着老师的音乐拍手。
2、“满了，满了”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面全部有孩子在洗手的时候，后面的孩子全部会停在盥洗 室的门口排队说“满了，满了”然后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再出现拥挤的现象。以前当玩自选游戏的时候，孩子们总会抢着去玩部分精巧 漂亮的玩具，如：喂小动物吃饭、按图示穿漂亮的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。现在她们看到自己想要去玩的地方已经坐满了儿童的时候，就会端着 椅子说“老师，那边满了，我等一下去。” 行为习惯的培养过程让孩子们也能够享受到一定范围的自由，从而表现出自得其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的主要确保。3我做好交接班工作，认真填写交班内容。
三。家长工作方面：
1我真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。老师和家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，老师和家长协力处理教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的愉快，是对我工作的激励。
2我主动的向家长反馈孩子在幼儿园的表现，今天谁吃饭有进步，睡觉也乖了，自己睡着的；今天谁情绪不太好，情绪有些浮躁等等，让家长在第一时间知道孩子在园的情况。
3我向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作。使用家园联络册、电话多个形式进行访问，立即和家长联络，搜集家长的意见和提议，保持家园一致教育。
四、在教学中我深知要提升教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，她们的爱好、需要、方法、习惯、学习新知识可能碰到的困难，并采取对应的方法。关注全体幼儿，重视部分教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产我生愉快的心境，发明良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不停扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会和条件，提供充分的操作材料。依据