文档介绍：开展角色游戏，提升幼儿语言能力 幼儿语言能力训练
摘要：幼儿是祖国的花朵，是国家的未来，而怎样在教育中发挥幼儿的主动性，提升幼儿的语言能力也越来越受到大家的关注。在幼儿日常的生活学****中离不开游戏，而角色游戏因为幼儿需要站在自己所饰演的角色的位置来说话，需要和同伴进行语言的交流，因此也就会在角色游戏中不知不觉地提升本身的语言能力。所以，开展角色游戏，是提升幼儿语言能力的主要路径。
关键词：幼儿；角色游戏；语言能力
一个人从降生到咿呀学语需要一个漫长的过程，而幼儿时期正是语言学****的一个主要阶段，在这个阶段里，幼儿的语言已经脱离了前三年的婴儿时期，她们的语言发展会经过***的语言教育影响和本身的部分语言器官的成熟进入一个新的阶段。在这个阶段幼儿已经有了自己的自觉性而且也有了一定的主动性，假如在这个时期***的语言教育能够充足激发幼儿的主动性，那么对于她们的语言学****会有很大的帮助。而游戏中的角色饰演作为一个在游戏中自由学****的手段，也在提升幼儿的语言能力方面有着不可忽略的作用，那么到底在角色游戏中怎样去提升幼儿的语言能力呢?
一、发明良好的角色游戏环境，激发幼儿语言的主动性
1 物质环境的发明
角色游戏原来就是来自于社会，反应的是生活，因此在进行角色游戏的时候老师能够专门设置部分区域，能够摆放要进行游戏的多种小道具。如在进行“医院”这个角色游戏的时候，老师最好能够在老师里面摆放部分仿真的道具。如能够合适地摆放一个小病床，然后再弄部分护士和医生的服装，还有准备听诊器和部分点滴瓶等，这么能够让幼儿在进行游戏的时候有身临其境的感觉，当然也更能够激发她们说话的主动性和主动性。
2 心理环境的发明
幼儿对于语言还处于一个学****的阶段，假如她们所在的环境让她们感受到陌生或是担心，那么很可能她们就会拒绝说话。因此想要提升幼儿的语言能力，那么在角色游戏中老师要注意对幼儿的心理环境的发明，让她们在一个轻松愉悦而且舒适的环境中进行角色游戏。这就需要老师在平时下工夫，如老师能够专门录制部分不一样的岗位上的人的工作，从而再进行角色的互动，减轻她们的担心感和不适感。
二、激发幼儿的角色游戏爱好，加深幼儿对角色语言的体会
幼儿在其成长的过程和游戏是分不开的，而且她们也喜爱游戏。我们也知道幼儿有着超强的模拟能力，她们会在平时的生活中有意的去模拟***的说话和***的部分动作，因此老师能够利用这个优势去激发幼儿的角色游戏爱好。因为总有那么一两个角色是幼儿喜爱的，也是她们最想饰演的，老师能够选择幼儿最熟悉或是最崇敬的角色，经过一次次的演练加深幼儿对这个角色的了解，从而对语言也有比较深的体会。而且对于角色的饰演也会让幼儿在平时的生活中去不停地注意和模拟她曾经饰演的角色的语言，这么也会提升幼儿的语言能力。
三、进行合适的师生互动，帮助幼儿进行语言练****br/> 即使在幼儿角色游戏的进行中需要充足发挥幼儿的主动性，不过也需要老师在旁边进行帮助，因此在进行角色游戏的过程中，老师要做到师生互动，合适的为幼儿的语言学****指点迷津”。如一个小孩子的嘴巴里嘟囔着要买东西，而且还一直在教室里面搜寻要买的东西。这时候老师能够进行“超市”这么的角色游戏，老师能够将以前所准备好的道具放到幼儿的面前，然后自己就在最里面说“家里的纸巾还有沐浴乳没有