文档介绍：当11位同学面对3份困难资助表时:本科生入学困难资助条件
2021年国庆节前一个晚上，快下晚自****时，我接到通知叫学生填写福利彩票救助表，利用放假回家到村委会盖章。我们班除了原来取得的同学外，还有六个名额。因为文理分班刚很快，我对班上部分同学的家里情况还没完全了解。在把三份表给了三个家庭有特殊困难的学生后，因为第三节晚自****已下了一会儿，我不想这么晚还让全班同学全部等着，于是就宣告家庭有困难的同学来办公室说说情况。结果，有十一位同学来了——我知道，假如不是真的有困难，她们是不会来的。
同学们全部轮番讲了自己家里的情况。讲着讲着，有的人眼泪也禁不住流了出来：她们全部来自我县偏远的少数民族地域，有的同学是爸妈全部身体带病，有的是田少地少，靠父亲一人打工养家供儿女读书，还有多种原因使家里背负了很多债务的。这真是“幸福的家庭全部一个样，不幸的家庭各有各的不幸”。
听了她们的叙述后，我的心一下子沉重起来。我不知该怎样分配这三份表。她们平时全部是很听话，学****又认真、刻苦的学生，要她们说出家里的困难，原来就不轻易，何况还有这么多人在场，真有点为难她们了。我真有点后悔这么做。假如时间充分一点，叫同学们写写，我摸摸情况后自己定夺，事情可能会处理得轻松部分。我很期望能帮到她们，让这些懂事的孩子减轻因自己为家里带来负担所承受的压力和痛苦。
最终，我提议把这次机会给那些家里父亲或母亲身染疾病的同学，这么也是福利事业捐赠的目标和意义所在。同学们也通情达理地表示赞同。可是，就这么情况的家庭，我班也还有五个。我以为挺为难。其实我也知道，只要我说给谁，其他的同学也全部不会有意见的，但我却想让她们抓一下阄。而同学们却说，不要抓阄。我明白她们是怎么想的，她们不愿用这种方法来检验她们的同学情和友情，不想这么来验证自己的为人。就在我以为为难时，有的同学主动放弃并提了他人的名字。最终，在同学们的谦让下，我最终把这3