文档介绍：快开学了，幼儿园中班安全教案怎么写？:幼儿园中班教案怎么写

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　　导语幼儿园要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必须的安全保健知识，学习保护自己。大准备了以下内容，供大家参考!
　　篇一：小心！危险
　　活动目标
　　1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。
　　2、丰富幼儿安全保护经验，提升自我保护能力。
　　3、使幼儿知道危险物品轻易给人带来危害，学会简单的自救方法。
　　二、活动准备：
　　生活物品若干
　　三、活动关键和难点：
　　活动关键：提升自我保护能力，学会简单的自救方法。
　　活动难点：引导幼儿了解哪些物品轻易给人带来危害，学会简单的自救方法。
　　四、活动过程：
　　1、引导幼儿观察图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。
　　2、请幼儿结伴讨论：日常生活中，有哪些物品有危险?为何?老师指导幼儿结合经验主动表示自己的见解。
　　3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危险的物品，向本组儿童介绍自己图片的内容，并说出假如乱动这些物品会造成什么样的危害。
　　4、请幼儿分组讨论：假如发生意外，应采取自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。
　　发生火灾时快速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到安全的地方。
　　烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用洁净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人帮助去医院诊疗。
　　误服药品立即告诉大人。
　　小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。
　　5、请幼儿结合生活经验，自由讨论：还有哪些地方不安全?我们应该怎样做等。
　　篇二：安全的玩
　　活动目标
　　1、提升幼儿的自我保护能力。
　　2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。
　　活动准备
　　1、图片两张2、安全卡片和不安全卡片若干操作关键点
　　一、导入活动，引出话题
　　1、儿童全部喜爱玩球，而且有很多玩球的方法，不过小孩子应该在哪里玩球呢?
　　2、出示图片有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好
　　3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地
　　4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为何,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的原因，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。
　　二、小说受伤的皮皮
　　1 、小说里有谁，讲了什么2、皮皮为何三次受伤3、我们从小说里受到什么教育
　　三、游戏：传球玩法：老师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这么玩能够吗,幼儿依据卡片内容边拍手边讲对，对，对对能够这么玩，或错，错，错不能这么玩。游戏能够重复进行。
　　四、集体讲评：
　　以后在生活，游戏中怎样学会自我保护，注意安全。
　　篇三：安全标志
　　活动目标：
　　1、激励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。
　　2、引导幼儿发觉尝试，让幼儿知道应该根据安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。
　　3、经过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和发明力及动手制作的能力。
　　活动准备：
　　1、多媒体课件：交通安全、禁止烟火、当心触电、严禁触摸等内容的小小说，并配相关的安全标志。
　　2、事先让幼儿搜集相关的安全标志。
　　3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、严禁通行、禁止烟火、当心触电、严禁触摸。
　　4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。
　　活动过程：
　　一、找安全标志：
　　1、激发幼儿的学习爱好：
　　老师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小小说激励幼儿探索依据什么标志过马路?
　　2、提出问题，请幼儿思索：
　　⑴为何要有这些安全标志，这些安全标志有什么用?
　　⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思?
　　⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻求相关的安全标志。
　　二、议安全标志：
　　1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思?
　　2、讨论安全标志的用途：我们生活中为何有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?儿童想一想，假如没有这些安全标志行不行?为何?
　　3、议一议没有安全标志的危害：
　　想一想、说一说，假如没有这些安全标志的危害。
　　总结：每个人全部生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的