文档介绍：浅议初中英语学****中朗读
【摘要】在中学阶段，英语学****主要是一个基本功 训练的阶段。其中，朗读技能的训练是必不可少的，它可以 为学生以后的英语运用起到不可低估的作用。通过对朗读技 能的训练，可以让学生形成正确的语音、语调，培养适度的 节奏感。本文从发挥朗读的作用、培养朗读技巧、养成朗读****惯几个方面论述了如何培养学生学会朗读，近而很好地完 成英语教学任务，使学生学有所用。
【关键词】朗读 记忆力声调语音语调语言
一、朗读的作用
1•朗读有助于记忆的提高。朗读可以巩固已学知识，因 为课文是由词、短语、句子等组成，涉及语音、语法、词汇 等，要想较好地朗读一篇短文，必须对它所涉及的各种语言 知识进行理解，反复朗读课文能帮助学生掌握所学语言。如 "It' s time to get to school. I want to get to school early today”。若这个句子读熟了，学生就会记住句型"It' s time to do sth"（该是做某事的时候了）和动词"want to do sth” （想要做某事）的用法而不用机械枯燥地去记 To
2•朗读能提高口语表达能力。学英语只有开始时就注意 语音、语调，大胆效仿，及时纠正口型和舌位，才能讲出标
准的英语。英美人比较幽默，语言中常常会出现很多逻辑上 的缺层、跳层和并层。比如杰克在乘坐汤姆疯狂的开着的小 车说道： "Be careful! Don, t drive so fas t. My mot her loves me ! 意为"当心！别开这么快，我还不想死”，多 么含蓄、幽默的语言！通过朗读、记忆，学生在遇到类似的 情境时，自然会说出："Come on , My mother waits for me ! ”意为“快点！我要急着回家呢”。有些语言现象不 能也不好作语法分析，或按语法、词法解释，既难懂又难记。 女口 "Is doing eye exercises good or bad for your hea 1th? " 和 "You also have to take more exercise", 这两句中的"exercises"和"exercise"就很典型,学生 经常记混，但通过琅琅上口的朗读就可迎刃而解了。由此可 见，朗读对口语表达具有促进作用。
3•朗读能培养语感。良好的语言****惯是指语言运用纯 熟、自然，能在极短的时间内对语言有所领悟。当然，在初 中阶段学生还是主要以模仿为主。其实，英语教学的真谛不 仅限于让学生明白，更在于引导学生去应用。比如，在指路 一课学过，当你很容易找到某一地方时会说“你不会找不到 的",说成"You can' t miss it",不说 uYou are thought to find it” o通过朗读这些简单而流畅的语言，可以让学 生感觉到美的语言不需刻意雕刻，得体、流畅、上口便是 “雅”，从而鼓励学生创“雅”。
二、培养朗读技巧
我们除了让学生掌握朗读技巧的具体内容之外，更重要 的还在于让学生掌握朗读的技能。“授人以鱼，不若授人以 渔”，教学过程中朗读技巧训练是至关重要的。
1•讲究领读技巧。领读是初中英语课堂教学的一个重要 组成部分，是学生学好英语的奠基石。如果只是机械地领读, 学生会疲倦，收效甚微，而且整个课