文档介绍:姜楼中学迎接县观摩会汇报材料
 
  一、学校基本情况
学校目前共有教职工90人,23个教学班,在校生1400余人。自1998年以来,学校连续十年被评为“惠民县教育教学先进单位”,先后获得“市级规范化学校”、“市级依法治校先进单位”、“市级实验室管理及教学优秀学校”、“市级教学示范学校”、“市级级信息化管理优秀学校”、“市级地震科普学校”、“市级教育教学先进单位”等荣誉称号。近十年来在全县初中学业综合成绩评比中一直名列前茅,并逐渐形成了“名师立校、科研兴校、教改强校、和谐理校”的治校方针,明确了“抓管理、保平安、创特色、促发展”的工作思路,提出了“开齐课程、全面育人、解放个性、追求特色”的育人宗旨,学校紧紧围绕“保安全、抓管理、提质量”三大目标,全面实施素质教育。
二、全面落实素质教育,健全科学管理模式
1、明确办学目标,实施学校总体规划。根据全省素质教育工作会议精神,我们实施坚持“以人为本”为核心的学校管理,全面规范办学行为,全面落实素质教育,秉承“立足人本重发展,立足务实求创新,立足校本创特色”的办学宗旨,结合学校实际制订了学校中远期发展规划,努力实现“建一流教师队伍,创一流办学条件,争一流育人质量”的发展目标,积极构筑学校的办学特色。
2、深化实施以用人和分配制度改革为核心的内部体制改革,建立富有活力的用人机制。不断完善和深化校长负责制、岗位责任制、全员聘任制等改革。
(1)对教职工实行全员聘任制,学校根据岗位设置情况,自主完成教师的考核和招聘,并签定聘用合同,明确双方的责、权、利关系。合同期满,教师接受学校考核,经考核合格,可续签合同,也可辞聘,双方建立平等的双向选择关系,教师能进能出,能上能下。
(2)实行岗位责任制和目标量化考核制。实行责任目标管理,引入竞争机制,制定完善了各项规章制度,依法治校。
3、建立精干、灵活、高效的管理运行机制。学校实行“三线三制”管理模式。“三线”即学校总体工作分为三条线,一是政教处、团总支组成的学生日常行为管理线,二是教导处、教研组、教师组成的教学工作线,三是总务处组成的生活保障线。“三制”即副校长分管级部承包责任制,班主任承包责任制,班子成员
学科承包责任制。“三线三制”模式重在落实,形成了学校、教导处、年级处逐级管理体系。每一部门结合自己实际,制定目标,并把目标层层分解,落实班级、任课教师,实现了动态化、常态化、全过程的无缝隙管理。
4、健全并完善学校民主决策机制。我校实行校长负责制,探求党组织为核心,校长为中心,教职工是主人的民主决策制度。学校按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”要求,对学校章程和学校发展规划制订、重大改革措施及规章制度、教职工年度考核情况、教职工职称评定等学校重大事项决策行为实行民主决策。
三、全面规范办学行为,形成学校办学特色
1、依法规范办学秩序。
1)学校对作息时间进行科学安排,严格控制学生到校和在校时间,严禁教师利用节假日组织学生集体补课。
2)学校从符合学生身心健康发展需要的角度出发,科学、合理地安排课程表和作息时间表,确保学生每天睡眠时间9小时,每天在校参加体育活动时间不少于1小时。积极开展“阳光体育”活动。
3)严格执行国家课程计划,开全课程,开足课时,严格控制学生家庭作业量,保证每天总量不超过15小时。全面推行“先学侯教,当