文档介绍：思想政治工作心得体会 [新课程标准下中学思想政治工作方法改革]
新课程标准的实施，不但对老师的教学工作提出了新的要求，教育工作也带来了新的挑战。在新课程标准这么一个大背景下，中学的学生思想政治教育工作还不够适应，存在不少微弱步骤，尤其是创新不够,措施不多，传统的思想政治工作手段产生了前所未有的挑战。所以在工作方法上应进行下面的改革。
1、灌输和双向交流相结合的方法
“以人为本”是新课程标准的本质，也是贯穿整个新课程标准的红线。这就要求中学在对中学生进行思想政治工作时，一定要坚持“以生为本”的教育理念。而要作到“以生为本”，就要充足发挥中学生的自主性，重视对学生思维能力、判定能力和实践能力的培养。这就要打破传统的仅用单向灌输的方法。
灌输法是思想政治工作的传统方法，其本质是思想理论的系统教育和宣传。实践证实,灌输的方法一直是思想政治教育的一个行之有效的主要方法, 灌输理论是思想政治教育工作的主要支撑点。经过灌输能够提升学生的理论觉悟和理论素养,从而树立正确的理想信念。不过，假如只是一味地灌输，就会忽略中学生本身的需求，结果会造成“书本上学的是一套，实际生活中是另一套”的局面。所以思想政治工作者要充足认识到思想政治工作的目标在于提升学生的思想政治水平、价值判定能力和道德品质修养，这就决定了思想政治工作必需取得学生们的主动参加，使学生和老师达成双向的交流。只有把灌输和双向交流结合起来，在思想政治工作中最大程度地表现“以生为本”的工作理念,才能达成激发学生主动性、发挥主体能动性的目标，才能表现新课标中“以人为本”的精神。
2、思想教育和心理健康教育相结合的方法
心理的良好状态,是形成良好思想道德品质的基础。从某种意义上讲，大家只有处于友好的心理状态下，才乐于接收教育。而有些违纪行为，就是心理障碍或心理不友好的结果。心理问题不能简单地施以大道理，而需进行耐心的心理教导来加以处理。
坚持思想政治工作和心理健康教育相结合,加强和改善中学生思想政治教育, 要引导中学生在剧烈的社会竞争中迎接多种挑战,用冷静、现实的态度去看待社会和学校存在的不友好原因、不公平现象,从中学生世界观、人生观、价值观的形成过程来看,接收思想政治教育和参与社会实践是关键途经。经过对思想政治工作者传输的教育信息的了解和分析,从而形成她们对世界和人生的根本见解。这就要求思想政治工作内容必需满足中学生从理论到实践、从外在到心理的需要。
中学思想政治工作要从调动中学生成才报国的高度,依据心理需要组织设计和开展教育活动,重视中学生的内在心理需要是她们接收外部教育影响的根本前提，将中学生思想政治教育和心理健康教育紧密结合,依据中学生的身心发展特点和教育规律,制订中学生心理健康计划,确定对应的教育内容、教育方法,关键帮助中学生培养良好的心理品质和优良的品格,增强中学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。
和此同时,建立健全心理健康专门机构,利专心理测试和咨询等当代心理科学技术给思想政治工作提供便捷和优势,在校园中大力提倡公平、正义、宽容等社会理念,激励、引导中学生发挥优点,合理竞争,取长补短,共同进步。经过利用科技手段和心理咨询为中学学生提供思想服务,想方设法地减轻她们在就业、学****经济等方面的心理压力,锤炼中学生的心理素质。