文档介绍：绍兴县小学数学第九册备课(可能性 2 ) 教学设计编写者单位: 绍兴县稽东镇尧郭完小编写者姓名:商洪钢编号: 教学内容 . 例2及练****二十一第 1— 3题教材分析通过击鼓传花游戏,使学生进一步加深对等可能性事件的认识,学会用几分之几来描述一个事件发生的概率,加深对游戏规则公平性的认识。学情分析教学目标 1 、会用数学的语言描述获胜的可能性。 2、通过游戏活动, 让学生亲身感受到游戏规则的公平性, 学会用概率的思维去观察和分析社会中的事物。 3、通过游戏的公平性,培养学生的公平、公正意识,促进学生正直人格的形成。教学重点让学生认识到基本事件与事件的关系。教学难点让学生认识到基本事件与事件的关系。教学准备投影仪、***牌教学过程修改意见一、复****说出下列事件发生的可能性是多少? 1、盒子中有红、白、黄三种颜色的球各一个, 只取一次, 拿出红色球的可能性是多少? 白色呢?黄色? 2、商场促销, 将奖品放置于 1到9 号的罐子里,幸运顾客有一次猜奖机会,一位顾客猜中得奖的可能性是多少? 3 、盒子中有红色球 5 个,蓝色球 12 个, 取一次,取出红色球的可能性大还是蓝色球? 二、新授 1、在上题中, 我们知道取出蓝色球的可能性大,到底取出蓝色球的可能性是多大呢? 这就是我们今天要研究的问题。出示击鼓传花的图画。请学生说一说,击鼓传花的游戏规则。小结:每一个人得到花的可能性相等,每个人得到花的可能性都是 1 18 。 2 、画图转化,直观感受(1 )每一个人得花的可能性是 1 18 ,男生得花的可能性是多少呢? 生发表意见,全班交流。…….. 我们可以画图来看看同学们的想法是否正确。画图…….. 生:从图中可以发现,每一个人得花的可能性是 1 18 , 两个人就是 2 18 , …… 9 个人就是 9 18 ,女生的可能性也是 9 18 。师: 如果 18 个学生中, 男生 10人, 女生 8 人