文档介绍：写一份《应用文写作》学习总结
《应用文写作》学习总结
大学的第二个学期，学校为我们选择了《应用文写作》作为我们的选修课程，在巍形峰老师的指导下，我们在 17 周内，完成了《应用文写作》课程的学习，通过这门课程的学习，我掌握了很多知识。
一．学习《应用文写作》的过程
说实话，一开始对应用文写作毫无概念，当得知自己要学习这门
课程的时候，便开始犯愁起来。因为从小到大，一直都对文学没有特
殊的敏感性，不会用过多华丽的辞藻来修饰自己的文章， 因此作文成
绩也不是很理想。 但是当我真正接触了这门课程后， 我才发现它与我
想象中的完全不一样。 它不同与我们所接触的文学作品和其他实用文
体。文学作品供人欣赏，其价值在于审美。而应用文写作则不然，它
主要是为了解决实际中的问题， 具有很高的价值性与直接实用性。 并
且它不需要过多华丽辞藻的修饰， 只需要简明扼要地按照规范写成文
章即可。因此这让我找到了自信， 让我下定决心要认真上好每一堂应
用文写作课程。掌握好每一种应用文所需要理解和记住的要点。
虽然《应用文写作》这门课程，就其教授的内容来看，课程内容比较单一，上课时会比较地枯燥，但是在金老师的带领下，每节课程
金老 会将 多我 感 趣的 西穿插于他的教学当中， 活 堂的
气氛， 我 学生学 的 极性。 金老 在 堂上教 我 古代
字是如何演 的， 我 感受到 字的奥秘并且感 古人 大的 造
思 能力。金老 在 我 上关于广告写作 程的 候， 他找到了大
量的 料，将每一种广告的修 手法都列 了 多例子 我 来充分
地
理解⋯⋯因此， 然 程内容 ，但是在金老 的 下，我 用文写作的 情却在持 升温中。 也就是在 的 堂氛 和金老 的 下， 每一 用文写作 的 都 得 快， 也就是在 种愉快的氛 中，我 半年的《 用文写作》 程也接近了尾声。
二. 学 《 用文写作》 程的收
在 个学期，我上了《 用文写作》 程后，有了 多的收 。
我 学 了各种 用文写作的写作方法和写作格式。 像是 告 . 示 . 划 . 等一些常用文体的写法。 然之前自己正在不断地通 各
种方式接触 它 ， 但是当自己下笔来写 ， 自己便会 得不是要从何下手，自己会 得不知所措了。而通 《 用文写作》 程，自己以后再写 的文体 就不会不知所措了， 而是会非常自信完 地将其完成。学 文在我的大学学 生活中是非常重要的一部分。无 是年 是 都会用到它， 因此学 它的学做 程是迫在眉
睫的事情。《应用文写作》 这门课程便给我提供了一个学台，通过金老师详细的解释和自己课后的练习， 我已经掌握了它的基本写作模式和要求， 并且相信自己在将来会又一定的能来来完成一篇优秀论文的写作。
在半年的《应用文写作》的学习过程中，我们练习过通告，论文
还有总结的写法，并且上交了作业，在老师的审批和点评过后，让我
对它们的写作手法及其中应注意的问题有了明确的理解与记忆， 并且
也相信，在之后， 写作这些应用文的过程中，一定会避免自己之前所
不注意的问题，交出更加完美的写作文件。
三. 《应用文写作》的学习经验
在这个学期的应用文写作的学习过程中，我慢慢了解了应用文这门学科，总结出一些学习的方法：
要研读教材中的内容，关注教材中的细节。首先通过研读应用文教材，熟悉应用文的大体内容，通过对教材的研读，使我对每一个章节设计的知识又了一个总体的把握， 特别是教材中的举例和研究行文结构等。
查漏补缺，熟悉以往使用过的文种，对于忽略或根本没想到注
意的问题要全面的掌握它。 也要针对平时模棱两可的知识点， 弄清它
的正确做法，还需要进一步巩固自己正确的使用得当的知识点。_写
一份《应用文写作》学忆。首先，在学习文种时，助于区分文种之间的差别，正确的选用它们，理清相近地文种之间的区别，找出差距，对应用文写作的理论学些和具体文种的写作过程是十分重要的。 要善于打破教