文档介绍：中班科学活动筷子教案反思
关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，经过看、摸、玩筷子让幼儿了解多种筷子的用途，特点，发挥幼儿的想象思维，用筷子发明多种图形，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看筷子教案吧。
活动目标：
1、经过看、摸、玩筷子让幼儿了解多种筷子的用途，特点。
2、发挥幼儿的想象思维，用筷子发明多种图形。
3、让幼儿练****并使用筷子，做到姿势正确并会用筷子夹物品。
4、愿意大胆尝试，并和同伴分享自己的心得。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：
多种样式及色彩的筷子数十双，用盘子装好豆子、玻璃球、纸条等少许。
活动过程：
老师的话：儿童们，今天我们要来猜个谜语，看看哪个儿童能猜出来。“两姐妹。一样长，酸甜苦辣它先尝。” 筷子 筷子天天全部要和我们见面，是我们的小伙伴，它在吃饭时帮助我们，是我们大家的好友，今天，金老师要和儿童一起重新来认识筷子。
老师拿出一双筷子教会幼儿大声说出：“筷子，两根筷子，一双筷子。”让幼儿了解表示该用的量词。
儿童带来的筷子和老师搜集的筷子，全放在桌子，像个筷子家庭聚会一样，“长的是父亲，细的是母亲，短的是儿子，你们看这家人热闹吗？”让幼儿对筷子产生爱好。
儿童可离开位置观察筷子的不一样，经过看看、摸摸、玩玩，回复老师的问题：筷子哪些颜色？
请将长、短分出来 摸摸看，是不是每双筷子全部是同一个材料做成的？ 你喜爱哪双筷子？为何？
讨论筷子的作用 “儿童，筷子我们全部很熟悉，它有哪些作用呢？ 用餐、玩具、敲 老师说：“筷子还会变戏法呢？不信你们看。”老师将部分筷子，摆成好看的形状，调动幼儿的想象力，让她们自己动手动脚自己在桌子上也摆出各中图形。
儿童人手一双筷子，老师教幼儿学****使用筷子